Každý rodič chce, aby se dítě učilo s radostí a aby si užívalo proces získávání nových znalostí. Není těžké dosáhnout takové situace, protože všechny děti jsou přirozeně zvědavé a snaží se učit nové věci. Od útlého věku jsou děti otevřené novým informacím, jsou schopny myslet mimo krabici a rychle asimilovat získané znalosti. A hlavním úkolem rodičů je podpora přirozené zvědavosti a zájmu o učení.
Místo ve výuce předškoláků
Hra je hlavní aktivitou předškolních dětí, a proto je výuka dětí ve věku 3–6 let se zahrnutím prvků hry mnohem efektivnější než tradiční vzdělávací proces. Zaprvé kvůli pozitivnímu emocionálnímu pozadí, díky kterému se děti lépe učí materiál. Zadruhé kvůli přímému dopadu na komunikační aktivitu a inteligenci dítěte. Díky osvobození ve hře navíc dítě dostává příležitost najít kreativní řešení.
Ve výuce předškoláků by hra neměla být v rozporu s učením. A v moderních dětských zařízeních to vědí a berou to v úvahu při přípravě tříd pro předškolní děti. Tyto třídy děti nejen učí, pomáhají jim získat určité znalosti a dovednosti, ale také rozvíjejí jejich intelekt, pomáhají při vzájemné komunikaci, identifikují vývojové problémy a mají pozitivní vliv na osobnost každého dítěte.
Předškolní děti se učí pomocí:
- Narativní hry. Dítě staví hru s hračkami a dalšími dětmi a předvádí určitou zápletku.
- Herní dramatizace. Dítě si při studiu literatury a řeči představuje sebe sama v podobě určité postavy, ukazuje své zážitky, pocity, intonaci, mimiku.
- Hry ředitele. Dítě přijde s plánem a realizuje ho prostřednictvím hraček nebo jiných dětí.
- Divadelní hry. Několik dětí se účastní takových her a jejich témata jsou velmi obsáhlá. V procesu hraní si děti zlepšují řeč, studují svět kolem sebe a rozvíjejí inteligenci.
- Konstruktivní hry. Dítě vytvoří hru nebo předměty s novým účelem.
- Didaktické hry. Jsou blíže procesu učení než jiné typy her. Takové hry jsou pro děti zajímavé a poučné.
- Venkovní hry. Během těchto her se u dítěte rozvíjí obratnost, rychlost reakce a schopnost navigovat ve vesmíru.
Jak vštípit lásku k učení?
- Když dítě v něčem uspěje, dává správné odpovědi nebo provádí úkol správně, chválí a povzbudí. Je však důležité nepřehánět to, aby dítě nebylo příliš závislé na externích hodnoceních.
- Jakmile dítě získá informace nebo dovednosti, nabídněte mu obtížnější úkoly, aby se postupně dostalo od jednoduchých dovedností k zvládnutí složitých problémů.
- Prozkoumejte vše kolem sebe při komunikaci se svým dítětem. Zeptejte se na to, jak dítě strávilo den ve školce, spočítejte stromy nebo mraky na cestě domů, pojmenujte barvu aut, která projíždějí poblíž, hádejte hádanky. Nezapomeňte se zeptat školáků na to, co se ve škole naučili, co se dítě naučilo. Hrajte doma šachy a další deskové hry.
- Nezapomeňte svému dítěti dostatečně odpočinout. Dejte svému batole čas na jeho neučící se aktivity.
- Pokud neznáte odpověď na otázku dítěte nebo nerozumíte tomu, jak problém vyřešit, nebojte se to dítěti upřímně přiznat. Zároveň jim řekněte, že vás zajímá odpověď nebo řešení. Dítě bude následovat příklad a bude se zájmem podílet na procesu získávání nových znalostí.
Společné aktivity, chemické experimenty ve formě triků a další zajímavé aktivity jistě pomohou vašemu dítěti rozvíjet lásku k učení.
Jak neodradit touhu učit se?
Rodiče by neměli svému dítěti vštěpovat přístup k učení jako závazek. Proto neříkejte svému synovi nebo dceři „musíte se učit“ nebo „musíte se učit“, místo toho nabídněte cvičení nebo cvičení.
Rodiče by navíc neměli být rozrušeni špatnými známkami dítěte a je jednoduše nepřijatelné trestat za nízké skóre.
Nereagujte na nesprávné jednání své dcery nebo syna příliš emocionálně, jinak se dítě začne bát dělat chyby (a bez chyb se nedojde k učení). Opatrně opravte jednání svého syna nebo dcery a nabídněte hledání nového řešení, společně přemýšlejte a rozhodněte se jiným způsobem.
Láska ke čtení
Aby dítě milovalo knihy, měli by ho rodiče číst častěji v prvních letech života. Začněte s knihami s melodickou poezií a později přejděte k pohádkám. Aby dítě mohlo se zájmem poslouchat poezii nebo příběhy, musíte číst emotivně a s výrazem.
Nechte své dítě, aby si vybralo knihu, kterou mu dnes přečtete, i když si každý den vezme stejnou knihu. Zeptejte se ho, proč se mu příběh tak líbil, že si pamatoval z toho, co četl, jak se kniha jmenuje, kdo je autorem, co je na obálce malováno. Dítě může být také povzbuzováno, aby během čtení obracelo stránky.
Při čtení dítěti pravidelně zastavte a pokládejte otázky. Například otázka „co si myslíte, že se v tomto příběhu stane dál?“ Pomůže rozvíjet dětskou fantazii. Pokud jsou na stránkách obrázky, věnujte jim pozornost. Nechte své dítě ukázat postavu nebo předmět, o kterém jste právě četli.
Když je čas naučit se abecedu, najděte abecedu, která se vašemu dítěti bude líbit. Nyní je sortiment primerů pro děti velmi velký, takže můžete snadno najít vhodnou knihu. Pokud se neobjevila žádná možnost obchodu, můžete si s dítětem vytvořit vlastní abecedu. Chcete-li to provést, vystřihněte jasné obrázky ze starých časopisů, nalepte je na stránky alba a na vrchol napište vhodné písmeno.
Při vzbuzování lásky ke čtení má velký význam také příklad rodičů. Pokud matka nebo otec čte knihy, noviny nebo časopisy, dítě je bude napodobovat a bude také chtít číst. Můžete napsat dětský časopis pro dítě a také napsat dítě do knihovny. To vašemu dítěti poskytne příležitost číst, což v budoucnu určitě ocení.
Informace o tom, jak vzbudit zájem o učení, najdete ve videu Pavla Zygmantovicha.
