„Nekomunikuj s Vanyou, je to tyran! Katya má nefunkční rodinu, takové přátelství nic dobrého nenaučí! A abychom tě neviděli ani po boku Maxima!“ Jak často rodiče nesouhlasí s výběrem přátel dítěte? Je správné do těchto problémů zasahovat, nebo stojí za to, aby se vaše dítě rozhodlo, s kým bude komunikovat? V jakých situacích je stále potřeba pomoci dospělým a kde to bude jen bolet?
„Nežádoucími“ přáteli jsou děti, které nejsou jako vaše dítě a jejichž chování nezapadá do morálního rámce společnosti. Jak předávat informace dítěti, s nímž by mělo být přáteli a se kterým ne. A jak nezranit jeho city?
V nejmladších dvou nebo třech letech děti nemají jasnou představu o přátelství; povědomí přichází již ve školních letech. Děti komunikují s těmi, kteří jsou náhodou poblíž. Sociální kruh se neustále mění a záleží na tom, na kterém pískovišti si dítě dnes hraje. Pokud rodiče z nějakého důvodu nejsou spokojeni s prostředím dítěte, stačí změnit místo procházek. Samotné dítě si nebude pamatovat, s kým si včera hrálo. Složitější je situace v mateřské škole, kde již byly vytvořeny skupiny a dítě tráví spoustu času s ostatními dětmi. Ale ani zde stále neexistuje přátelství v obvyklém smyslu. Děti se od sebe rychle odstaví. První skuteční přátelé se objevují ve škole a je docela těžké ovlivnit výběr dítěte.
Jak si děti ve škole vybírají přátele
Není divu, že říkají „nemůžete oklamat děti.“ Jsou upřímní ve svých emocích a cítí se o sobě falešní. Proto lze rozlišovat principy výběru přátel pro dítě.
- Děti jsou přátelé s těmi, se kterými rádi komunikují. Chlapci a dívky se sbíhají na pozadí společných zájmů a činností. Masha a Katya spolu chodí na tance a Dima a Vasya hrají jednu počítačovou hru. Mají o čem mluvit a navzájem se něco naučit.
- Školáci se nedívají na náboženství a finanční situaci přítele. Naopak, rozdíly generují další zájem. Dítě z bohaté rodiny může někdy chtít vědět, jak obyčejní lidé žijí, a křesťan se začne zajímat o historii islámu. V tom není nic strašného.
- Přátelství často nemá žádnou výhodu. Je nepravděpodobné, že se dítě stane přítelem jen proto, že je pro něj někdo užitečný. Poražení samozřejmě podvádějí vynikající studenty, ale záměrně si dělají skvělé přátele několika.
- Děti hledají u přátel to, co jim chybí. Pokud dítě kontaktovalo tyrana, pravděpodobně mu nedůvěřuje. K dispozici je vzájemné doplňování kvalit. S věkem se utváří jejich vlastní já, takže se děti méně často navzájem napodobují.
Kriticky se podívejte na metody rodičovství, které používáte. Pokud je dítě přitahováno k „špatným“ chlapům, pak se nedobrovolně snaží naučit se od nich odvahy a nezávislosti. Možná vedete dítě do příliš rigidního rámce a bráníte mu v otáčení a pocitu, že je člověk. Kárání tyranů, aby s nimi vaše dítě nebylo přáteli, může mít opačný účinek. Nevyhnutelnou fází dospívání je vzpoura, proto s vámi možná nebudete souhlasit a komunikujete zlomyslně.
Metody interakce s dítětem
Přátelé nejsou jen vybráni, vždy existuje důvod. Sousední chlapec se vám zdá jako Slovák, ale váš syn s ním tvrdohlavo komunikuje. Všechno proto, že viděl, jak hrdinsky zachránil kotě ze střechy dvoupatrového domu. Rodiče nemohou vždy rozeznat dobré vlastnosti, které děti vidí. Snažte se více sledovat příběhy dítěte, budujte dobré vztahy s rodiči přátel, sledujte vývoj přátelství zvenčí, ale zbytečně do toho nezasahujte. Přátelství a komunikace jsou základem rozvoje a úkolem rodiče je jemně vést dítě, aby se předešlo negativním důsledkům.
Zvláštními případy jsou mimořádné události týkající se alkoholu, drog nebo delikvence. Zde musíte co nejjasněji definovat hranice.
Atmosféra vzájemného porozumění v rodině bude dobrou pomocí v procesech ovlivňování. Když dítě ochotně sdílí své zkušenosti a hovoří o nových známostech, je jednodušší ovládat situaci. Pokud se vám vaši přátelé nezdají moc dobří, nepřijímejte závěry. Tyran může být věrný přítel a poražený může být úspěšný sportovec. Požádejte dítě, aby pozvalo přítele k sobě domů. To poskytne příležitost osobně se setkat a vyvodit správné závěry o osobě.
Podívej se blíže na to, jak spolu komunikují, zda existují prvky napodobování. Zjistíte-li negativní dopad na vaše dítě, například když mezi nimi existuje nerovný vztah a někdo je někomu podřízen, promluvte s ním taktně. Neúmyslně vyprávějte osobní příběh, i když fiktivní, o tom, čeho se bojíte. Vaším úkolem je poskytnout dítěti informace, varovat ho a ponechat mu právo volby. Snažte se mluvit o vztazích častěji. Promluvte si o tom, jaké by mělo být skutečné přátelství. Pro dítě bude tedy jednodušší orientovat se v konkrétní situaci.
