Negativní důsledky nátlaku dítěte: co by se od dítěte nemělo vyžadovat.
Japonská moudrost říká: „Až do pěti let je dítě bohem, od pěti do patnácti - otrokem, po patnácti - přítelem.“ A ačkoli se evropský vzdělávací systém výrazně liší od asijského, na této moudrosti je něco pravdy. Ponecháme-li stranou dospívání, pojďme se zabývat vzděláváním těch, kterým je méně než pět let. Úplná svoboda dítěte se nám jeví jako něco primitivního. Je ale zcela přirozené, že si dítě rozumí lépe než dospělí.
Nemůžete dítě přinutit k jídlu: „dokud nebudete jíst, neopustíte stůl“
Mnoho dětí jíst velmi špatně, nebo spíše jíst selektivně. Rodiče chtějí své dítě krmit tak, jak se samo stravuje. Je však nemožné ho přinutit, aby jedl polévku, smažené maso, dušené zelí s cibulí a další pokrmy pro dospělé. Děti se nepoddávají žádnému přesvědčování, vyhrožování a slibům. Jedí jen to, co jim vyhovuje.
Máma by měla jít s dítětem vstříc a připravit, co bude podle jeho vkusu. Dítě nikdy nebude jíst špenát bohatý na vitamíny, ale jednoduše si ho v smoothie nevšimne, stejně jako zdravé lněné semínko a další přísady. K palačinkům lze přidat užitečný cizrnu a čočku a maso lze maskovat v bramborové kaši.
Již dlouho je známo, že nátlak na jídlo a tresty spojené s krmením vedou ve vyšším věku k poruchám příjmu potravy.
Nenuťte dítě dělat to, co nechce: „a teď budeme číst“
Rodiče si často myslí, že jejich dítě nějakým způsobem zaostává za svými vrstevníky: nevyslovuje určité zvuky, neví, jak jezdit na kole nebo bruslích, neumí vkládat písmena do slabik a slov a počet mu dává pouze na prstech. Každý rodič, který si sám sebe váží, to vnímá jako osobní výzvu a ponoří se do „hlubin pedagogiky“. Výsledek je žalostný: dítě chce kreslit a otec ho nutí táhnout; dívka ráda šije oblečení pro panenku a její matka ji dává do cizího jazyka. Nebo je to úplně dramatické: celá rodina učí dítě číst a on pláče a nerozumí tomu, co od něj chtějí.
Někteří rodiče si mýlí neochotu dítěte dělat „vážné záležitosti“ s tvrdohlavostí nebo rozmary. Ale není tomu tak. Každý si najde místo na tomto světě svým vlastním způsobem. Maminky a otcové by se měli na své dítě blíže podívat, rozumět jeho koníčkům. Negativní zkušenosti získané z tohoto druhu vývojových zájmů pak ovlivňují výkon školy. Jakékoli školení způsobí u dítěte nepříjemné emoce, kterým se bude ze všech sil snažit vyhnout.
Nezapomeňte, že dítě je člověk, může si vybrat činnost podle svých představ. Mnoho dětí je závislých na gadgetech. Musíme se je pokusit proměnit v pomoc. Nyní existuje mnoho počítačových metod pro výuku čtení a počítání ve hře, možná by stálo za to se k nim uchýlit.
Tlakový trénink nikdy nebude přínosný. To platí také pro sportovní sekce, studie a jakékoli události. Bez touhy, všechno do kanalizace.
Od dítěte není třeba požadovat všechny podrobnosti jeho života: „podejte mi úplný přehled o stráveném dni“
Mnoho rodičů malých dětí je nuceno pracovat pro oblečení, protože mají hypotéku, dluh na auto a chtějí jet na dovolenou. Nevidí své děti celé dny. Ale pocity nemohou být utopeny žádnou únavou: všichni se o sebe bojíme a chceme vědět vše o svých blízkých. To nám dává iluzi přítomnosti v jejich životech.
Bez ohledu na to, jak se můžeme nudit, nesmíme na dítě tlačit a požadovat od něj úplný popis dne, kdy žil. Každý z nás má svá vlastní tajemství a ne vždy je sdílíme se svou rodinou. A pokud syn nebo dcera chtějí něco sdílet s mámou nebo tátou, udělají to sami, bez nátlaku. V tuto chvíli je důležité si je poslechnout, jinak příště budou sdílet s někým jiným. Existují však i takové události, o kterých dítě raději mlčí. Není třeba domlouvat výslech. Vše má svůj čas.
V dětství může a mělo by být povoleno mnoho. Japonci mají svým způsobem pravdu: dítě do 5 let je jako božstvo. Nemůže být nucen dělat to, co nechce, nelze na něj křičet, trestat ho, porušovat jeho vůli. Přijde čas, kdy se dítě bude muset integrovat do společnosti. A pak bude důležité mít možnost samostatně se rozhodnout, porozumět jejich vlastním potřebám a schopnostem a respektovat sociální hranice.
