Narození dítěte představuje pro nové rodiče řadu otázek. Jeden z méně důležitých, ale stále důležitých pro optimální vývoj dítěte: „Co když je moje dítě levák?“ / P>
Leváci vždy vzbuzovali skutečný zájem ostatních. Existuje názor, že člověk s takovou "chutí" se vyznačuje speciální obratností a dovednostmi (pamatujte na postavu Leskova, která oblékla blechu).
Jiný názor naopak porovnává tuto vlastnost s chybou, která odlišuje leváky od „normálních“ lidí. To si někteří rodiče myslí, když se snaží předělat malé leváky.
Řekněme hned, že leváctví není odchylka, takže tvrdá opatření jsou neopodstatněná.
Vlastnosti mozku
Téměř všechny živé bytosti, a lidé v tomto případě nejsou výjimkou, se vyznačují asymetrií. Mozek je rozdělen na dvě hemisféry, z nichž jedna přebírá klíčovou funkci a druhá se řídí.
Obě hemisféry však interagují každý má své vlastní vlastnosti a funkce:
- levá hemisféra je považována za racionálnější... Jeho sférou „činnosti“ je logika, analytika, abstrakce. Informace v něm jsou zpracovávány postupně, krok za krokem. Levá strana mozku je zodpovědná za pravou stranu těla a přijímá signály z pravého oka, ucha, horních a dolních končetin;
- pravá hemisféra je považována za smyslnou... Mezi jeho oblasti odpovědnosti patří představivost, emoční reakce, kreativní a nápadité myšlení. Signály přijímané z levé strany těla jsou zpracovávány v plném rozsahu a okamžitě vytvářejí kompletní obraz. Naše intuitivní schopnosti závisí také na vývoji pravé hemisféry.
Vedoucí ruka, orgány zraku a sluchu se začínají určovat přibližně o pět let. Pokud dítě dává přednost levé ruce, pak převládá pravá hemisféra mozku.
Do pěti let lze mluvit pouze o preferencích určité ruky, ale ne o dominanci určité polokoule. Děti do 5 let obvykle během procesu mění rukojeti, když jedí lžící, vystřihnou nůžkami a hodí míč.
Jak se leváctví liší od leváctví?
Stanovení preferované ruky je jen jedním malým krokem při studiu funkční asymetrie mozku. Pojem leváctví je mnohem širší než pojem leváctví.
Levostrannost je charakteristika, která znamená přední horní končetinu, ale levostrannost je komplexní koncept, který odráží dominanci pravé hemisféry.
To znamená, že pokud dítě při jakékoli činnosti preferuje svoji levou ruku, může být nazýváno levou rukou.
Ale říkat, že je to pravý levák, je předčasné.
Tato charakteristika je určena kolektivně a identifikuje přední oko, ucho a dolní končetinu.
Na začátku procesu učení se psaní a po vstupu do školy je pro rodiče nejdůležitější přesně určit vůdčí ruku, tj. Zjistit, zda je dítě levák. To pomůže vyhnout se problémům s formováním nezbytných vzdělávacích dovedností.
Zdroje leváctví
Podle různých zdrojů se leváctví vyskytuje asi u 10% světové populace. Souhlasíte, je to poměrně významná část světové populace. Důvody tohoto jevu však dosud nebyly plně studovány a stanoveny.
Odborníci identifikují 3 hlavní faktory, které staví levou ruku do první role: genetická levostrannost (dědičnost), kompenzační levostrannost způsobená poškozením mozku během nitroděložního vývoje a raného dětství a nucená levostrannost.
Zvažme tyto faktory podrobněji:
- genetická lateralita... Mechanismy přenosu takovéto vlastnosti ještě nebyly přesně stanoveny, ale již je zřejmé, že u leváků je 10krát větší pravděpodobnost, že se narodí v rodinách, v nichž je matka nebo otec levák;
- kompenzační lateralita... Během období těhotenství a narození dítěte je možné zranění levé hemisféry. A protože právě tento sektor mozku je zodpovědný za práci pravé ruky, pak určitou funkcionalitu přebírá pravá hemisféra. Proto „dlaň“ přebírá levá ruka;
- vynucená lateralita... Preference přední horní končetiny je spojena buď se zraněním pravé paže, nebo je důsledkem napodobování významných dospělých.
Faktor, jako je pseudo-levá ruka, je také zvažován samostatně. Kvůli nedostatečnému duševnímu vývoji nedochází k optimální lateralizaci hemisfér a tvorbě interhemisférické interakce. Výsledkem je, že dominantní ruka nevyniká.
Levostrannost je tedy nejčastěji důsledkem speciální struktury mozkových struktur. Tato vlastnost je obvykle vrozená, jako je barva očí, výška, takže musí být přijata a nesmí se měnit.
Jak zjistit, zda je dítě levák nebo pravák?
Pokud dítě v předškolním věku dává přednost provádění mnoha úkonů levou rukou, je nejlepší, aby rodiče šli ke kvalifikovanému specialistovi, aby přesně určili, zda je jejich milované dítě pravák nebo levák.
Neuropsychologové mají ve svém arzenálu mnoho specializovaných testů, které pomáhají identifikovat rysy lateralizace mozku v dětství se stoprocentní přesností.
I doma však rodiče budou moci sami určit, zda je dítě levák, nebo alespoň učinit předběžný závěr o jeho levotočivosti. Nejjednodušší metodou je ovládání aktivity.
Dospělí musí sledovat, kterou ruku má dítě při provádění uvedené akce:
- otáčení vršku;
- házení kostkami;
- zvedání knoflíků;
- zalévání rostlin;
- pomocí zubního kartáčku;
- stisknutí spínače;
- česání;
- práce s kladivem a šroubovákem;
- stavba věže z kostek;
- zametání;
- odšroubování víka ze sklenice;
- otření desky;
- loupání pomeranče.
Pokud dítě provádí převážnou většinu výše uvedených akcí levou rukou, je důvod se domnívat, že je levák. Neuropsycholog může přesněji určit.
Kromě toho můžete dítě požádat, aby se dívalo dalekohledem a kaleidoskopickým dalekohledem, poslouchalo tikající hodiny. Tím bude jasné, že dítě je levák, nejen levák.
Psychologické charakteristiky levorukých dětí
Rozdíly mezi leváky a praváky se samozřejmě neomezují na skutečnost, že první preferují aktivnější jednání levou rukou a druhé pravou.
Rozdíl je mnohem hlubší, ale hlavní rozdíl spočívá ve zcela jiném způsobu zpracování signálů pocházejících z prostředí a ve zvláštnostech emoční reakce na tyto stejné signály.
Zvažte pozitivní vlastnosti leváků a možné obtíže, které na děti čekají, zejména při přechodu na systematické školní docházky.
Výhody pro leváky
Protože leváci byli vždy nuceni žít ve světě pro praváky, jejich hlavní kvalitou je flexibilita a vysoká úroveň přizpůsobení se měnícím se podmínkám prostředí. Tato vlastnost se týká například adaptace na klima.
Kromě toho patří mezi jedinečné vlastnosti leváků následující pozitivní vlastnosti:
- leváci jsou schopni vytvářet jedinečné a originální produkty kreativity, protože jejich způsob zpracování informací je jedinečný - uchopení holistického obrazu a ne izolovaných částí;
- levák se vyznačuje hlubokým a bohatým emocionálním světem, který těmto lidem umožňuje dosáhnout úspěchu v tvůrčích profesích a činnostech;
- „Inovativní“ povaha myšlení, kdy je člověk schopen generovat mnoho nápadů a současně „rolovat“ různá řešení ve své hlavě;
- přední levá ruka umožňuje levákům vyniknout mezi praváky, proto existuje mnoho levákových vítězů turnajů v boxu, tenisu a šermu.
Kromě toho nelze opomenout velké množství talentovaných a dokonce skvělých lidí mezi leváky. Možná právě tato informace uklidní matky, které věří, že pro leváky bude příliš mnoho problémů.
Potíže levorukých dětí
Okamžitě je třeba říci, že leváctví je variantou normy, proto by následující informace neměli rodiče levicových dětí brát s nepřátelstvím. Naopak znalost obtíží by měla pomoci zdůraznit silné stránky a snížit projev negativních psychofyziologických vlastností.
Jak již bylo uvedeno, levák se vyznačuje více rozvinutým kreativním myšlením než praváci. Levice však zároveň vykazují pomalé formování dovedností, které vyžadují interhemisférickou interakci.
Američtí vědci zjistili, že mezi emocionálním pozadím mezi leváky převládají takové vlastnosti jako inkontinence, plachost, nízká nálada a úzkost. Děti se obecně vyznačují spíše negativními než pozitivními emocemi.
Hlavním problémem levorukých dětí je zhoršené nebo nedostatečně rozvinuté zrakové a prostorové vnímání, zraková paměť a zrakovo-motorická koordinace.
Nedostatečnost těchto funkcí může vést k k obtížím, jako jsou:
- opožděné učení se číst kvůli zhoršenému vnímání a zapamatování struktur písmen;
- vytváření nesprávných vizuálních obrazů digitálních a písmenových označení (dítě porušuje poměry prvků, nechává se zmást podobnými písmeny a čísly, připisuje další části nebo zapomíná přidat potřebné prvky písmen);
- slabá diferenciace geometrických obrazců, nahrazení obrysů podobných čísel (kruh s oválem, čtverec s obdélníkem);
- potíže s kopírováním různých obrázků v notebooku;
- ošklivý rukopis (zakřivené tahy, podlouhlá písmena, zvětšená velikost, neustálá změna jejich sklonu);
- zrcadlení písmen, čísel a některých obrázků;
- nízká rychlost zápisu.
Závažnost těchto nedostatků lze snížit zohledněním charakteristik levorukých dětí. Jinak se problémy pouze zvětší (zejména při rekvalifikaci).
Psychologové navíc poznamenávají, že pro mnoho leváků je těžké zvyknout si na školní docházku. Proto leváci prvního ročníku vyžadují zvýšenou pozornost jak učitelů, tak rodičů.
Negativní výsledky rekvalifikace pro leváky
Je rekvalifikace takových dětí přípustná? Jistě, že ne. Mělo by se pamatovat na to, že když mluvíme o levácích, nemyslíme tím jen dominantní ruku, ale určitou organizaci mozku.
I když rodiče nebo učitelé mohou donutit dítě, aby bralo psací potřeby pravou rukou, nejsou schopni změnit lateralizaci mozkových funkcí.
Výsledkem takových ukvapených akcí jsou často závažné změny v emočním stavu dítěte. Objevuje se horká nálada, náladovost, podrážděnost.
Rodiče rekvalifikovaných leváků se mohou setkat s řadou neurologických poruch, mezi něž patří několik skupin neuróz:
- Astenická neuróza... Projevy tohoto stavu jsou vysoká únava, nervové vyčerpání, snížený výkon. Malí leváci plně pracují pouze na začátku školního dne a poté se unaví. Problémy jsou pozorovány také u domácích úkolů.
- Obsedantně kompulzivní porucha... Pokud se dospělí nadměrně obávají o dětinskou levostrannost, snaží se je přinutit pracovat pravou rukou, trestat za neposlušnost, dítě roste úzkostí. Výsledkem je, že děti mají různé obavy a fóbie, například strach ze psaní ve škole.
- Únik moči... Nejčastěji se u rekvalifikovaných leváků vyskytuje pouze noční enuréza, ale v závažných případech lze pozorovat mimovolní močení i během dne. Takový intimní problém pouze zhoršuje stav dítěte a dále snižuje emoční náladu.
- Nekontrolované pohyby... Další variantou neurotického stavu jsou tiky. Dítě nedobrovolně mrká, olizuje si rty, vrásek na čele, trhá nosem atd. Takové projevy se zesilují, když se rekvalifikovaný levák unavuje nebo je příliš nervózní.
Bude záležet na matkách a otcích, jak bude vývoj leváka probíhat: buď se bude vyvíjet v souladu s jeho charakteristikami, nebo se promění v přeškoleného praváka s neurotickými reakcemi, komplexy a psychologickými poruchami.
Užitečné rady
Za prvé, při komunikaci s malým levákem by člověk neměl neustále připomínat, že „není jako všichni ostatní“. Neustálý důraz na tuto vlastnost, stejně jako touha rekvalifikovat dítě, může snížit sebevědomí dětí a vést k neurózám.
Měli byste také udělat další obecná doporučení:
- Vzdejte se myšlenky rekvalifikace dítěte a nedovolte učitelům, aby to dělali. Před studiem si nezapomeňte promluvit s učitelem, abyste ji informovali a probrali obecné metody výchovy leváka.
- Pokud levák reaguje příliš emocionálně na různé podněty, není třeba ho pokárat a trestat za to. Kvůli zvýšené citlivosti mohou leváky při sledování karikatury dokonce plakat.
- Při vývoji kurzů s levákem používejte různá schémata, obrázky a další vizuální pomůcky. To je důležité, protože tyto děti uvažují holisticky.
- Jelikož levoruké děti mají dobře vyvinutou představivost, neměli bychom se jeho vynálezům smát. Rovněž však nestojí za to podporovat přímé lži. Zkuste najít střední cestu.
- Kvůli zvláštnostem nervového systému se levoruké děti unavují dostatečně rychle. Proto by všechny domácí úkoly neměly přesáhnout 20 minut. Pak je nutná přestávka, během níž dítě získá sílu a odpočinek.
- Pro leváky jsou vhodné ty druhy tělesné výchovy, při nichž obě horní končetiny působí stejně. Patří mezi ně běh na lyžích, plavání, basketbal. Pro dívky budou užitečné lekce modelování, pletení a hry na klavír.
Leváci, stejně jako „obyčejné“ děti, potřebují rodičovskou chválu. Proto psychologové doporučují podporovat všechny dětské talenty, pomáhat si uvědomovat sklony a schopnosti a chválit každý úspěch.
Naučit se psát
Domácí pedagogika vyvíjí pouze specializované metody výuky psaní levou rukou. Proto se levoruké děti učí stejným způsobem jako jejich praváci.
Existuje však několik důležitých tipů, které je třeba mít na paměti, pokud se budou řídit, optimalizují se proces výuky psaní:
- Rodiče by měli svá pracoviště organizovat rozumně. Je nutné sledovat úhel sklonu písma, polohu ramen, správnost držení psacích nástrojů.
- Žárovka musí být instalována tak, aby světlo dopadalo z pravé strany.
- Od levorukého dítěte nemůžete požadovat pravoúhlé písmo. Nejlepší možností je text zobrazit svisle.
- Od dětí by rovněž nemělo být požadováno, aby psaly nepřetržitě. Nechte dítě, aby si vybralo nejlepší způsob psaní.
- Pokud je to možné, měli byste si zakoupit nejen recept, ale také psací potřeby, které jsou určeny speciálně pro leváky.
Nejlepší je svěřit proces výuky psaní odborníkovi - učiteli na základní škole. Má potřebné dovednosti a umí správně organizovat pracovní prostředí.
Jak může dítě vědět, že v procesu učení dosahuje určitých úspěchů? Jeho rodiče by mu v tom měli pomoci. Je nutné porovnávat své dítě pouze se sebou. A pokud stále potřebujete porovnat výsledky, porovnejte je s jeho vlastním úspěchem.
Pokud ve vaší rodině vyrůstá levák, nezoufejte. Možné potíže popsané výše by se neměly přehánět.
Úkolem rodičů je všemožně povzbudit malého leváka, aby mu pomohl. A samozřejmě byste neměli poslouchat rady „příznivců“, kteří doporučují rekvalifikaci leváka. Milujte ho tak, jak se narodil!
