Autismus v raném dětství: vše, co o něm potřebujete vědět - příčiny vývoje, příznaky a příznaky, diagnostika a léčba. Tipy pro rodiče

Autisty mohou být děti i dospělí. Tento článek se zaměří na dětský autismus (děti s autismem v raném dětství). V současné době existuje několik vysvětlení fenoménu lidské psychiky zvaného autismus. Fanoušci té či oné verze jsou připraveni poskytnout téměř nekonečný soubor přesvědčivých, podle jejich názoru, důkazů na obranu jejich předpokladů.

Autismus v raném dětství

Někteří argumentují, že autismus je psychiatrické onemocnění, a srovnávají ho se schizofrenií a z nějakého důvodu ho porovnávají s Downovým syndromem. Ačkoli mezi tímto syndromem a autismem není nic společného. Jiní jsou přesvědčeni, že autismus vůbec není nemoc, ale zvláštní duševní a částečně fyziologický stav, díky kterému člověk vidí svět jinak a interaguje se světem podle svých zvláštních pravidel. Ještě další tvrdí, že autisté jsou mimozemšťané z jiných světů, kteří se nějakým zázrakem ocitli na Zemi.

Ve skutečnosti je v současné době známo jen jedno. Autismus je vrozeným rysem lidské psychiky. Je to vrozené, to znamená, že je nemožné získat autistické vlastnosti v procesu života, s nimiž se člověk narodí. Je nemožné se těchto vlastností zbavit: jedná se o druh instinktů, které jsou autistům dány k přežití. Z autistického dítěte vyroste autistický dospělý.

Hlavní rozdíly mezi autistickou a obyčejnou osobou:

Autista se vyhýbá kontaktu s vnějším světem, jak jen může. Nechce s lidmi komunikovat, a pokud ano, je to jen tehdy, když je to nezbytně nutné. Jakýkoli pobyt ve společnosti mu bere hodně energie. Aby se autista zotavil, musí strávit dlouhou dobu sám.
Má svůj vlastní vnitřní svět, ve kterém z velké části přebývá a do kterého nikoho nepřijímá.
Autista se snaží žít podle svých vlastních pravidel, srozumitelných pouze sobě samému.

Samostatně bychom se zde měli dotýkat takové otázky, jako je počet autistů v moderním světě. Mnoho lidí tvrdí, že se jich každý rok rodí stále více. Podle nich, pokud dříve existovaly 2-3 děti s autistickou odchylkou na každých 10 000 normálních dětí, pak v posledních letech bylo až 200 dětí se syndromem autismu v raném dětství na stejných 10 000 normálních dětí. Na základě těchto čísel bylo dokonce naznačeno, že se po světě šíří záhadná „autistická epidemie“.
Vážní vědci takové fámy vyvracejí a nevidí žádnou „autistickou epidemii“. Podle jejich názoru je procento dětí narozených se známkami časného autismu neustále stabilní a pohybuje se od 5 do 20 „out“ u stejných 10 000 normálních dětí. Vážní vědci vysvětlují obvinění z neuvěřitelného počtu novorozenců s autistickými příznaky jako poctu výše uvedené módě. A samozřejmě strach: jak víte, bojí se všeho, co je člověku neznámé. Ti, kteří se bojí, vždy přehánějí své obavy.

Příčiny dětského autismu

Existuje mnoho verzí, hypotéz a předpokladů o tom, co je autismus. Pravý důvod, proč to opravdu je, však stále nikdo neví. V současné době nebyl žádný z předpokladů plně prokázán. A protože tomu tak je, verze se i nadále množí - od víceméně vědecky založených, po ty nejúžasnější:

Autismus se dědí. Výhody této verze: ve skutečnosti někdy ve stejné rodině existuje autistický otec a autistické dítě. Nevýhody: s téměř stejnou frekvencí se dítě s autismovým syndromem může narodit v běžné rodině;
Autista je obvykle prvním dítětem v rodině. Nedávno se však prokázalo, že druhé dítě, třetí a dokonce i osmé nebo desáté, může být autistické s téměř stejnou frekvencí. Dosud zde nebyla nalezena žádná „železná“ pravidelnost;
Matka, která porodila autistické dítě, během těhotenství onemocněla jakýmkoli virovým onemocněním: zarděnkami, spalničkami, neštovicemi atd. V důsledku onemocnění matky se mozek plodu začal vyvíjet abnormálně, a proto došlo k autismu v raném dětství. Výhody této verze: Většina autistických dětí v prvních letech života skutečně má nadměrný vývoj mozku, což potvrzuje vědecký výzkum. Nevýhody: V současné době nebyla prokázána přímá souvislost mezi onemocněním matek a nadměrným vývojem mozku u dítěte;
Dítě se stává autistickým kvůli „chladu“ rodičů. Jinými slovy, pokud rodiče nevěnují svému dítěti náležitou pozornost a nekomunikují s ním emocionálně, pak se dítě stáhne do sebe - tedy dětský autismus. Není-li to dáno, tato verze byla velmi vážena, ale pak se ukázalo, že autismus je vrozenou vlastností, a nyní byla tato verze důkladně zapomenuta;
Rovněž se předpokládá, že se děti stanou autistickými kvůli očkování. Tato verze rovněž neobstojí před vážnou kritikou ze stejného důvodu: nestávají se autisty, rodí se;
V poslední době se stále více příznivců hypotézy, že autistický syndrom je selhání v genetice určité osoby, když je tato osoba stále v děloze. Je pravda, který konkrétní gen „selhal“, a proč to byl právě tento, a ne nějaký jiný gen, je stále nejasný;
Neexistují žádné fantastické verze fenoménu autismu (například „autista je člověk nové rasy“ nebo „autista je cizinec“).

Příznaky a příznaky

Při mluvení o příznacích a známkách autismu je třeba mít na paměti několik důležitých věcí. Nejprve, když mluvíme o příznacích a známkách inherentních u autistických dětí, musíte mít na paměti, že mluvíme konkrétně o jejich vlastnostech psychologického vývoje, ale ne o intelektuálních schopnostech. Vnímat autistické děti jako jakési blázny je velká chyba, nemluvě o morálních aspektech takového vnímání. Zadruhé, neměli bychom předpokládat, že příznaky, o nichž zde budeme hovořit, jsou vlastní každému dítěti bez výjimky s autistickým spektrem vnímání. Je prokázáno, že každý autista (včetně dítěte) se od svého druhu liší v mnohem větší míře, než se od sebe liší obyčejní lidé.

Následující seznam příznaků a příznaků bude proto do určité míry zobecněn. Jinými slovy, někdo má ten či onen znak / symptom, někdo ne. Zde hodně závisí na psychologické struktuře samotného dítěte. A samozřejmě o tom, jaký druh lidí obklopuje „autenku“ a jak na něj mají vliv. I když v každém případě je třeba mít na paměti, že veškeré chování dítěte je zaměřeno na izolaci od vnějšího světa a nikoho do jeho vlastního vnitřního světa nevpustí.

Zobrazené autistické příznaky závisí do značné míry na věku dítěte. Od okamžiku narození do 2 let jsou tyto:

Dítě nijak neprojevuje náklonnost k matce. Neusměje se, nepřitahuje ruce k matce, nebojí se, když tam není;
Při komunikaci se dítě tvrdohlavo nedívá do očí a na matčinu tvář. Obrazně řečeno, neustále se dívá „skrz“ nebo do strany;
Když ho matka vyzvedne, nijak nereaguje, a pokud ano, pak křičí a pláče. Velmi často malé autyaty odmítají matčin prsa. Zdá se, že dítě je lepší, když se ho nikdo nedotkne nebo se ho nedotkne;
Dítě s časným autismem si nechce hrát s ostatními dětmi, rád si hraje samo. Navíc je obvykle lhostejný k tradičním dětským hračkám, upřednostňuje jako hračku nějaký cizí předmět: kolo, pramen, kousek lana atd. Obecně ho fragmenty předmětu zajímají mnohem víc než předmět jako celek;
Dítě nemíří prstem na předmět nebo osobu, která ho zajímá, jako většina dětí;
Při komunikaci s ostatními lidmi s nimi často zachází jako s předměty, to znamená, že nechápe rozdíly mezi osobou a předmětem. Nebo - nepovažuje za nutné rozlišovat jeden od druhého;
Dítě obvykle nereaguje na své jméno;
Po dlouhou dobu nemusí mluvit - někdy až 5 let a dokonce 7 let. A pokud ano, je to extrémně vzácné a neochotné. Někdy, když pronesl několik docela smysluplných frází, může znovu na dlouhou dobu mlčet (proč dítě nezačne dlouho mluvit);
Netoleruje žádné změny a jak jim může odolat. Jakákoli změna prostředí, oblečení, jídla může v „autenku“ způsobit strach nebo agresi;
Špatně spí, může dlouho ležet a dívat se někam do vesmíru;
Reaguje velmi ostře na některé vnější podněty: hluk, soubor určitých zvuků, jasné světlo, vůně, některá slova vyslovená jinými lidmi atd. To vše může být pro „autenku“ velmi děsivé nebo v něm vyvolat protest, včetně hysterie;
Samostatným bodem je třeba poznamenat přecitlivělost malého autisty na dotek. Nesnesitelné utrpení mu mohou přinést zdánlivě běžné věci a činy jiných lidí: visačka nebo švy na oblečení, příliš těsné oblečení, límec zapnutý pod hrdlem, šátek, studený zip na bundě, hladění po hlavě, pokusy o ruku nebo polibek atd. To vše může u dítěte vyvolat prudký protest a dokonce hysterii;
Tyto děti obvykle mají přerušení chuti k jídlu (to znamená, že ano, pak není). Malý autista navíc často odmítá některá jídla, zatímco dává přednost jiným jídlům. Jakýkoli pokus o diverzifikaci nabídky vyvolává strach a ostré odmítnutí;
Inteligence autistického dítěte se může vyvíjet normálně, může zaostávat nebo předcházet přirozenému rozvrhu. Na čem záleží, není známo. Intelekt se velmi často vyvíjí jednostranně: v některých oblastech může dítě dosáhnout prostě fenomenálního úspěchu a v jiných oblastech - neví ani základní věci;
Uvedené příznaky lze považovat za primární signály pro rodiče. Pokud je u dítěte pravidelně pozorována alespoň třetina těchto známek, je to již důvod, aby rodiče přemýšleli o tom, zda je jejich dítě autistické.

Od 2 let do 11 let dítě obvykle vykazuje další autistické příznaky:

Dítě buď neumí vůbec, nebo mluví extrémně zřídka, nebo neustále vyslovuje stejné slovo nebo frázi (tzv. Echolalia);
Dítě se někdy může vyjádřit dlouhými a složitými frázemi, které neodpovídají jeho věku;
Autista má často nedostatečné povědomí o svém „já“: může mluvit o sobě ve třetí osobě nebo použít slovo „vy“;
Téměř nikdy dítě nezačne konverzaci jako první a má sklon vyhýbat se konverzaci zahájené někým jiným;
I sebemenší změna prostředí, na které je dítě zvyklé, vyvolává v něm paniku a nevhodné chování. Navíc zmizení člověka pro něj znamená mnohem méně než zmizení známého předmětu;
Autista často vyvolává obavy, jejichž příčinu nelze vysledovat. Zároveň se zdá, že pro něj neexistují důvody skutečných obav;
U dětí s autistickým postižením jsou obzvláště jasně pozorovány takové rysy, jako je neohrabanost, špatná koordinace pohybů, neschopnost ovládat své tělo (nebo jinými slovy slabý smysl pro tělo v prostoru). Z těchto důvodů má „autenk“ problémy s jemnou motorikou, není schopen naučit se jezdit na kole a plavat, i ta nejzákladnější gymnastická cvičení jsou mimo jeho kontrolu;
Dítě tráví většinu času monotónními činy: houpáním jako kyvadlo, zkoumáním předmětu, potřesením rukou atd. Navíc se to může stát jak ve dne, tak v noci;
Je velmi obtížné, aby dítě získalo základní dovednosti péče o sebe. Často jsou vůbec nad jeho síly;
Poměrně často děti se syndromem časného autismu nejsou schopny zvládnout psaní a čtení;
Na druhou stranu mohou rychle rozvíjet neobvyklé schopnosti pro určitý typ činnosti: kreslení, hudbu, programování, matematiku, psaní;
Malí autisté se obvykle ponoří do svého vlastního světa. Pokusy dostat je odtamtud vždy narážejí na tvrdý odpor.

[sc name = ”rsa”]

Od 11 let se konečně formují autistické rysy:

Dítě stále více projevuje touhu po samotě. Nedívá se jiným lidem do očí. V jiných případech se naopak může dívat do očí příliš soustředěně, příliš se přiblížit jiné osobě, mluvit velmi hlasitě nebo naopak tiše;
Začíná používat malý počet slov, což často budí dojem, že „autenk“ má příliš špatnou slovní zásobu;
U dítěte se vyvine jakýsi „autistický přízvuk“, to znamená, že dítě začne mluvit s intonací robota;
Totéž platí pro chůzi: stává se nepřirozenou, nekoordinovanou, často - jako robot;
Některé z autistických dětí jsou příliš aktivní, jiné jsou extrémně uzavřené a uzavřené;
Autistické dítě obvykle není schopné s někým navázat přátelství nebo vztah.

Kromě toho většina autistických dětí vykazuje další známky odchylky od obecně přijímaného vývojového standardu:

Tvrdohlavá neochota dívat se druhé osobě do očí;
Neochota smát se, když se ho snaží rozesmát, a naopak smích bez důvodu ve špatné situaci;
Používání gest namísto slov;
Nedostatečná reakce na slova určená jemu;
Neschopnost hrát hry na hrdiny a neschopnost přijít s herními zápletkami;
Autistické dítě často neumí mluvit. Někdy - dokonce i jako dospělý;
Všichni autisté, včetně dětí, se vyznačují stereotypním chováním. Rituály jsou pro ně velmi důležité: stejné prostředí, stejné jídlo, stejné cesty. I sebemenší změna autistické dítě zcela dezorientuje a téměř jistě způsobí u něj rozmary, záchvaty vzteku a jiné formy protestu;
Extrémní soustředění na jakoukoli konkrétní aktivitu nebo fragment něčeho. Malý autista může být celý den bez rozptýlení zapojen do jakékoli činnosti. Po pokusech o jeho rozptýlení ve většině případů následuje reakce v podobě hněvu;
Neuvědomuje si nebezpečí situace, například vloží předměty do zásuvky, vezme do rukou ostré předměty, pokusí se přejet silnici, po které auto jede vysokou rychlostí.

Video Interview: Jak rozpoznat dětský autismus: klíčové příznaky

Jak autistické dítě vidí svět

Pro lepší pochopení autistického dítěte je nutné říci zvlášť o tom, jak vidí svět kolem sebe. Je jasné, že děti o tom stěží mohou říci něco jasného. Autističtí dospělí hovoří více o své vizi světa. Tvrdí, že vidí okolní realitu úplně jiným způsobem než většina lidí. Podle jejich ujištění navíc takto vždy viděli svět od samého narození.

Většina lidstva vidí celý svět kolem nás. Autisté vidí vše ve fragmentech: první - jedna částice okolní reality, pak - třetí, čtvrtá atd. Poté, co si lidé s autistickým postižením zafixovali do mysli mnoho částic, sestavili o nich celý obraz. Z pohledu většiny lidí je to obtížné. Autisté ale nemohou vidět jinak.

Myslí na to samé. Aby si autista vytvořil myšlenku, musí si nejprve ve své mysli vytvořit obraz toho, na co myslí.Chcete-li vytvořit obrázek, musíte jej nejprve shromáždit ve fragmentech. To v mnoha ohledech připomíná slavnou hru skládání puzzle. Pro autistu to však není hra, ale jediný možný způsob, jak vnímat svět.

Mnoho vědců zabývajících se fenoménem autismu se shoduje, že v první řadě je to autistické vnímání světa a myšlení, které vysvětluje chování autistů. Nevěnuje autistické dítě matce pozornost? Je to proto, že neměl čas vytvořit si v mozku viditelný obraz své matky. Neslyší slova určená jemu? Je to proto, že v jeho mysli nebyl obraz těchto slov.

Typy a hlavní syndromy autismu

Vzhledem k tomu, že autismus je extrémně složitý a špatně studovaný fenomén, stále neexistuje jasná kvalifikace jeho typů. Autismus se obvykle dělí na několik poddruhů, z nichž každý má své vlastní charakteristické rysy:

1. Kannerův syndrom (pojmenováno podle vědce, který poprvé popsal tento podtyp poruchy). Jedná se o takzvaný klasický autismus. Jeho hlavní rysy byly popsány výše. Autisté náchylní k tomuto syndromu nemusí vůbec kontaktovat svět nebo kontaktovat omezeným způsobem (například po celý život nemusí mluvit, neumí chodit, starat se o sebe atd.).

2. Aspergerův syndrom (pojmenováno podle vědce, který nejprve klasifikoval tento poddruh). Tento syndrom se také nazývá „vysoce funkční autismus“ a jeho nositelé - „aspi“:

Většina Aspies má normální inteligenci a chování. Mohou úspěšně absolvovat školu a univerzitu, získat povolání, založit rodinu;
Po celý život však budou pozorovat charakterové vlastnosti a chování typické pro autisty: odtržení, touha po osamělosti, neschopnost budovat vztahy, specifické zájmy, nepochopení pravidel a zákonů sociální interakce, extrémní přímost, specifické zájmy atd. koníčky. K tomu lze přidat neschopnost budovat kariéru a výjimečnou pravdivost;
Mezi „Aspies“ největší počet géniů. Právě z nich jsou vyráběni vynikající programátoři, umělci, hudebníci, sportovci, spisovatelé;
Aspie má nestandardní myšlení a dobře vyvinutou logiku;
Jejich charakteristickým rysem je neschopnost soustředit pozornost na jakýkoli objekt nebo myšlenku po dlouhou dobu;
Autisty s Aspergerovým syndromem lze snadno odlišit podle vzhledu. Obvykle mají krásné („panenky“) tváře se zmrzlou mimikou a zvláštním vzhledem, namířené nikoli ven, ale jako by do sebe. Při komunikaci nedívají druhé osobě do očí;
Děti s Aspergerovým syndromem jsou pevně spojeny s domovem, kde žijí. Nemají žádnou takovou vazbu k rodičům.

3. Rettův syndrom. Toto je nejobtížnější typ autismu.

Jedná se o vážné onemocnění nervového systému, příčiny jeho výskytu jsou spojeny s abnormalitami v chromozomu X. Pouze dívky jsou nemocné, protože s takovým porušením umírá mužský plod i v děloze. Četnost tohoto onemocnění je 1: 10 000 dívek. Pokud má dítě tento konkrétní syndrom, jsou zaznamenány následující příznaky:

hluboké stažení do sebe, úplná izolace od vnějšího světa;
plný vývoj dítěte do jednoho roku, pak prudká inhibice a projevy příznaků mentální retardace;
zpomalení růstu hlavy po roce;
ztráta získaných dovedností a cílevědomé pohyby končetin;
časté nesmyslné pohyby rukou, připomínající praní;
Mentální retardace;
Snížený svalový tonus až do úplné neschopnosti chodit a hýbat rukama;
Ztráta řeči.

Rettův syndrom je často diagnostikován souběžně s epilepsií nebo opožděným vývojem mozku. Pokud je stanovena taková diagnóza, prognóza je nepříznivá, onemocnění nelze prakticky napravit.

4. Atypický autismus. Do této kategorie obvykle patří ty autistické děti, jejichž odchylku od normy z nějakého důvodu nelze klasifikovat jako Kannerův syndrom nebo Aspergerův syndrom.

Inteligence dítěte s autismem

Intelektuální schopnosti dětí s autistickou poruchou jsou do značné míry záhadou. Obecně se uznává, že asi 50% těchto dětí zaostává v duševním vývoji. Taková data citují američtí vědci. Na rozdíl od Ruska je v této zemi i v zemích západní Evropy věnována pozornost fenoménu autismu. Proto lze pojmenované postavě důvěřovat.

Mnoho vědců zároveň toto číslo vyvrací. Co znamenají výraz „mentální retardace“? Pokud se malý autista nedokáže oblékat sám, ale zároveň kreslí brilantní obrázky - co lze v tomto případě říci o jeho intelektu? Pokud je ve firmě počítačového génia Billa Gatese (který je mimochodem sám autista), více než 20% jejích programátorů je stejně autistických jako jejich šéf - o jakém zpoždění inteligence můžeme mluvit? Pokud američtí vědci tvrdí, že více než 10% autistických lidí jsou géniové v různých oblastech lidské činnosti, zatímco mezi obyčejnými lidmi je něco více než 1% génií - jak v tomto případě můžeme hovořit o intelektuální špíně autistů?

[sc name = ”ads”]

Genialita autistů se obvykle projevuje v raném dětství. Nemělo by tedy jít o intelektuální zaostávání, ale zjevně o zvláštnosti jejich duševního vývoje.... Mají mnoho takových funkcí. Jedním z nejdůležitějších je nadměrný vývoj jedné části mozku potlačením dalších jeho částí, v důsledku čehož autisté dávají světu tak působivý počet géniů v určité oblasti lidské činnosti. Podle mnoha vědců jde o fyziologický rys inteligence, nikoli o zpoždění ve vývoji.

Léčit nebo neléčit?

Zda je možné léčit dětský autismus, je nesmírně důležitá a složitá otázka. Vše záleží na tom, jak pohlížet na autismus - jako na psychiatrické onemocnění nebo jako na jedinečný vývoj osobnosti. V současné době existují dva názory.

autismus je duševní choroba, a proto je třeba ho léčit na psychiatrických klinikách.
autismus je přesně jedinečná lidská vlastnost, a proto zde nejsou zapotřebí psychiatři.

USA a západní Evropa jsou přesvědčeny, že vodítko k autismu je třeba hledat v oblasti psychologie člověka, nikoli v psychiatrii. Zahraničí začaly tento fenomén studovat mnohem dříve než Rusko. A podle toho jako první dospěli k závěru, že autismus není nemoc (zejména mentální povahy). Všechny autistické potřeby je proto pomoci mu přizpůsobit se tomuto světu, který mu je cizí.

V Rusku je stále možné setkat se v mnoha ohledech s názorem, že s autisty by se měli vypořádat psychiatři (zejména v dětství). Zároveň tam, jak se říká, paralelní kurz navazuje na tvrzení, že žádný z lékařů nemá tušení, jak přesně by se mělo s autistickými dětmi zacházet. Za prvé, stále není jasné, co je autismus a co jej způsobuje. Za druhé, lékaři sami připouštějí, že nemají žádné srozumitelné metody léčby, a ještě více - žádné léky.

Proto je veškerou „léčbou“ i malého, dokonce dospělého autisty, to, že je umístěn na psychiatrické klinice. Někdy na dlouhou dobu. Někdy (pokud nemá žádné blízké, kteří by se o něj mohli postarat) - navždy. Zde se s ním zachází stejně jako s jinými psychiatrickými pacienty. Vzhledem k jejich extrémně jemné mentální struktuře většina autistů takové „zacházení“ nevydrží: nyní v Rusku o tom mluví stále hlasitěji a požadují vyloučení autismu ze seznamu psychiatrických onemocnění.

Diagnostika dětského autismu

I když má dítě nějaké příznaky autismu, je těžké je identifikovat dříve, než mu bude jeden rok. Zkušení rodiče, kteří mají více než jedno dítě, si samozřejmě mohou všimnout určitých odchylek ve vývoji dítěte, ale bylo by chybou tvrdit, že jde o autismus. To vyžaduje komplexní a hloubkovou studii. To samozřejmě mohou udělat pouze odborníci.

Hlavní metody, kterými můžete identifikovat příznaky autistické poruchy u dítěte:

Testování s konkrétními otázkami;
Ultrazvuk mozku: pomocí tohoto postupu můžete identifikovat možné abnormality ve vývoji mozku dítěte;
EEG: tento postup se provádí za účelem identifikace možného mentálního postižení dítěte, zejména epilepsie. To je nutné, protože záchvaty jsou často jedním z charakteristických znaků autismu;
Kontrola u otolaryngologa: je to nutné k určení, zda dítě slyší normálně nebo zda je zpoždění jeho vývoje způsobeno ztrátou sluchu.

Testujte pomocí speciálních dotazníků

Pokud je podezření na autismus dítěte, diagnostika se provádí pomocí průzkumů rodičů a také studiem chování dítěte v jeho známém prostředí. Platí následující testy:

Stupnice diagnostiky autismu (ADOS)
Diagnostický dotazník autismu (ADI-R)
Stupnice hodnocení dětského autismu (CARS)
Diagnostický behaviorální diagnostický dotazník (ABC)
Kontrolní seznam pro hodnocení indikátorů autismu (ATEC)
Inventář autismu malých dětí (CHAT)

Je třeba mít na paměti, že čím dříve je dítěti stanovena správná diagnóza, tím vyšší je pravděpodobnost úspěšné léčby a rehabilitace malého autisty.

Jak můžete pomoci svému autistickému dítěti?

To je mnohem správnější otázka. S autismem (a zejména s dítětem s časným autismem) by se nemělo zacházet, ale mělo by být učeno, aby získali potřebné fyzické a psychologické dovednosti, aby mohli přežít v cizím světě. Nyní je to jasné každému rozumnému člověku. Tuto pomoc lze samozřejmě nazvat také léčbou. To je však stále daleko od psychiatrie, je to především jen pomoc.

V současné době je ve světě (včetně Ruska) vyvinuto mnoho metod, které pomáhají malým „outyatům“. Tyto metody jsou navrženy tak, aby:

Pomozte malému autistovi rozvíjet dovednosti a schopnosti, které budou v budoucnu užitečné při navazování kontaktů s ostatními lidmi.
Rozvíjet jeho správnou řeč.
Pomozte mu překonat rysy typické pro autisty: odchod ze světa, strach, agresivita.
Naučte ho hraní rolí.
Vysvětlete, jak správně navázat kontakty s ostatními lidmi.
Naučte ho, aby se o sebe postaral.
Vysvětlete, že tento svět k němu není tak nepřátelský, jak se zdá dítěti.

[sc name = ”rsa”]

Je jasné, že by se tím vším měli zabývat psychologové, psychoterapeuti, logopédi, učitelé, ale v žádném případě psychiatři. V mnoha případech můžete autistickému dítěti pomoci sami, doma. Zde je několik pokynů pro rodiče:

Je nutné co nejvíce opakovat stejné akce s dítětem, aby se v něm rozvinula ta či oná dovednost a upevnily se dovednosti;
Vytvořte mu jasnou denní rutinu: usnadní mu to pochopení toho, čeho se od něj přesně snažíte dosáhnout. V tomto případě musíte sami dodržovat tuto rutinu. Pokud porušíte rutinu, dezorientujete dítě;
Je naprosto nezbytné zajistit, aby prostředí v místnosti, kde dítě žije, zůstalo nezměněno. Vždy si musíte pamatovat, že sebemenší změna situace může u malého autisty způsobit zmatek, agresi, hysterii;
Dejte svému dítěti co nejvíce času. Pokuste se ho přimět mluvit - i když vám neodpoví;
Nikdy autistické dítě nekárejte ani netrestejte. To může vést k tomu, že se ještě více stáhne do sebe. Vždy byste s ním měli mluvit tiše a laskavě;
Co nejčastěji se s ním musíte pokusit navázat fyzický kontakt: hladit ho, zvedat, líbat. Necháte tak dítě pochopit, že ho potřebujete a že ho milujete;
Pokud dítě neumí mluvit nebo mluví obtížně, můžete s ním komunikovat pomocí speciálních karet s nakreslenými obrázky;
Je třeba dbát na to, aby dítě nepřetěžovalo. Ve většině případů mladí autisté reagují na přepracování buď odstoupením, nebo křikem a hněvem;
Protože autisté nemají všechno v pořádku s koordinací pohybů, je nutné s nimi pravidelně cvičit;
S jakoukoli iniciativou mladého autisty je třeba zacházet s náležitou pozorností, v žádném případě ji neodmítat, ale naopak, pokusit se ji dotáhnout do logického závěru - nejlépe s pomocí samotného dítěte;
Nedávné studie ukázaly, že komunikace se zvířaty - zejména s koňmi a delfíny - je pro autistické dítě velmi užitečná. Proto je žádoucí poskytnout mu takovou komunikaci.

Behaviorální léčba

Nejběžnější léčba syndromu dětského autismu je založena na principech behaviorismu (psychologie chování). Jedním z podtypů této léčby je terapie ABA. Je založen na pozorování chování a reakcí dítěte. Po prostudování všech funkcí konkrétního dítěte jsou vybrány pobídky. Pro některé je to jejich oblíbené jídlo, pro jiné hudba, zvuky nebo dotek látky. Všechny požadované odpovědi jsou pak posíleny touto odměnou. Jednoduše řečeno: udělal jsem správnou věc - dostal jsem bonbón. Objevuje se tedy kontakt s dítětem, upevňují se potřebné dovednosti a mizí destruktivní chování v podobě hysteriky a sebepojetí.

Terapie mluvením

Téměř všichni autisté mají nějaké problémy s řečí, které jim brání v komunikaci s lidmi kolem nich. Pravidelné kurzy s logopedy vám umožňují stanovit intonaci, opravit výslovnost a připravit vaše dítě na školu.

Získání dovedností samoobsluhy a bytí ve společnosti

Autistickým dětem chybí dovednosti péče o sebe, nechápou, proč se musí každý den umýt, čistit si zuby, oblékat se a dodržovat každodenní rutinu. K hravému upevnění potřebných dovedností používá specialista k prokázání karty, na kterých je podrobně popsán postup provádění nezbytných každodenních činností.

Drogová terapie

Specialisté se uchylují k užívání léků pouze v případě výskytu destruktivních poruch chování, které brání tomu, aby se dítě ve společnosti cítilo normálně a plně se rozvíjelo.

Je vhodné užívat sedativa, psychotropní léky a antipsychotika pouze v případě nouze. Rodiče autistického dítěte by měli pochopit, že pláč a rozmary jsou mnohem lepší než hluboké stažení do sebe a úplná apatie k tomu, co se děje kolem.

Není nutné dávat dítěti glycin, tablety kozlíku nebo prášky na spaní bez lékařského předpisu - takovými akcemi mohou rodiče velmi ublížit dítěti.

V některých případech může být léčba dítěte s autismem užitečná. Je nesmírně důležité si uvědomit, že samoléčba je nepřijatelná a ve všem, co potřebujete, postupujte podle pokynů lékařů.

Video: dětský autismus lze vyléčit

Nebo to možná není autismus? ..

Autismus je často zaměňován s jinými nemocemi. Po objevení nějakého podivného chování u dítěte by si tedy člověk neměl myslet, že jde o autismus. Tohle by mohlo být:

Zpoždění psychiky a řeči, s autismem v žádném případě spojeno. Zpoždění v psychoverbálním vývoji lze úspěšně eliminovat konzultací s lékařem;
Dítě může být jednoduše „vrtkavé“, tedy hyperaktivní. Hyperaktivita dětí a nedostatek pozornosti nedovolují dětem soustředit se na studium;
Dítě může mít od narození špatný sluch (tzv. Hluchota). Může to být vrozené nebo získané. Z tohoto důvodu může dítě mluvit špatně a zaostávat ve vývoji;
Dítě může mít schizofrenii.Se schizofrenií může dítě mluvit samo se sebou, být agresivní nebo naopak příliš uzavřené, může mít špatnou koordinaci. Mnoho příznaků tohoto onemocnění připomíná autismus a lze je snadno zaměnit. Autismus nelze vyléčit, na rozdíl od schizofrenie.

Proto byste neměli nezávisle diagnostikovat své dítě. Je lepší se obrátit na odborníky.

Tipy pro rodiče

Pro ty maminky a táty s autistickým dítětem je třeba si pamatovat několik jednoduchých pravd:

Vaše dítě není jako ostatní děti: je zvláštní.
To neznamená, že je horší než ostatní.
Vaše dítě vidí svět úplně jiným způsobem: především se ho bojí. Proto je hlavní touhou vašeho dítěte skrýt se před světem.
To je jeho vrozená touha, takže se narodil. Je nemožné to úplně vymýtit, ale je docela možné to snížit a zmírnit.
Vaše dítě myslí a bude v budoucnu uvažovat úplně jiným způsobem než vy. Bylo prokázáno, že všichni autisté nemyslí slovy, ale obrázky. To znamená, že aby si o něčem vytvořili představu, musí si nejprve ve své mysli vytvořit přesný obraz. Je to něco jako skládání puzzle. To zabere nějaký čas. To je do značné míry důvod, proč existuje silná víra, že autisté zaostávají v intelektuálním vývoji.
Vaše dítě bude vždy autistické. Nelze jej vyléčit, lze jej pouze částečně opravit.
Není pravda, že malý autista nepotřebuje vaši náklonnost a laskavá slova. Potřebuje je stejně jako ostatní děti. Jednoduše - musíte vyvinout větší úsilí, abyste zajistili, že vám váš „autenok“ věří a přestane vás vnímat jako součást nepřátelského světa pro něj.

Abyste svému autistickému dítěti pomohli, musíte o autismu vědět co nejvíce. To teď není problém. Na toto téma můžete konzultovat s odborníky, číst speciální literaturu, připojit se ke komunitě rodičů, jejichž děti jsou autistické. Tyto komunity lze nalézt na internetu. V nich rodiče sdílejí své zkušenosti s komunikací se svými „outyaty“. Z takové komunikace se lze naučit mnoho užitečných informací.