Montessori ve vašem domě: vytváření rozvíjejícího se prostoru a didaktických materiálů vlastníma rukama

Snad všechny matky slyšeli o pedagogickém systému skvělé italské doktorky. Mnohým rodičům nevadí zavedení některých vývojových principů do jejich vlastního vzdělávacího procesu, ale ne každá rodina si bude moci koupit skutečné montessori hračky. Je to důvod opustit Montessori systém doma? Vůbec ne. Koneckonců, mnoho vývojových příruček lze vytvořit nezávisle, jak se říká, ze šrotu. Kromě toho lze podle potřeby organizovat denní kurzy.

Možná všechny matky slyšely o pedagogickém systému skvělé italské doktorky. Mnohým rodičům nevadí zavedení některých vývojových principů do jejich vlastního vzdělávacího procesu, ale ne každá rodina si bude moci koupit skutečné montessori hračky.

Je to důvod opustit Montessori systém doma? Vůbec ne. Kromě toho lze podle potřeby organizovat denní kurzy.

Nejdůležitější je pochopit, jak vytvořit vývojové prostředí, jak rozdělit dětský pokoj na hlavní zóny, jaké materiály zvolit pro dítě určitého věku. Zkušení odborníci a matky pomohou těmto problémům porozumět.

Velmi užitečný a poučný článek dětského psychologa vám poví o tom, co je Montessori metoda, jaké jsou principy tohoto vzdělávacího systému a jaké jsou hlavní výhody a nevýhody této metody.

Pravidla pro uspořádání rozvíjejícího se prostoru

Vybavit školku v souladu s Montessori pravidly není tak obtížné, jak by se nezkušenému rodiči mohlo zdát. Prostory ve školce nebo učebnách ve škole jsou bezpochyby poměrně prostorné, pokoj v montessori stylu však může vzniknout z malé školky.

Při organizování domácího vývojového prostředí je důležité dodržovat následující pravidla:

dítě musí vidět všechny materiály pro výuku, to znamená, že musí být umístěno v dosahu;
nábytek by měl být vhodný pro dítě na výšku a měl by mít nízkou hmotnost, aby se dítě mohlo samostatně pohybovat nebo instalovat židli a stůl kdekoli;
na podlaze by měl být položen koberec nebo deka, protože dítě bude určitě hrát a cvičit nejen na stole, ale také vedle něj;
všechny police a police s hracími pomůckami by měly být „příjemně otevřené“, aby si dítě mohlo vybrat požadovaný předmět sám;
jakýkoli jednotlivý úkol musí být umístěn a nabízen v jeho zásobníku, krabici nebo plastové nádobě;
každý předmět používaný dítětem by měl být skutečný, nikoli falešný nebo hračka (tj. dítě by mělo dostávat například skutečnou lopatku a koště).

Tento řád v organizaci herního prostoru nejen pomáhá dítěti orientovat se v materiálech a příručkách od raného věku, ale také umožňuje naučit čistotu i velmi malé dítě. Hráno? Vyčistěte po sobě, položte předmět na své místo!

Zónování místnosti

Montessori systém znamená jasné zónování prostoru. Vytvořené tréninkové sekce musí být vyplněny vhodným materiálem.

Mimochodem, princip dělení místnosti velmi často používají učitelé ve vývojových střediscích pro předškolní děti. Existuje pět hlavních zón, každá z nich se vyznačuje určitými vlastnostmi.

Zóna praktických dovedností

Při studiu této části bude dítě schopno získat základní dovednosti péče o sebe. Plnost zóny samozřejmě do značné míry závisí na věku dítěte. Obecný seznam didaktických materiálů pro formování praktických dovedností zahrnuje:

karafa na vodu a hrnek (aby si dítě samo uhasilo žízeň);
mísa s vodou a houbou;
koště a lopatka na čištění;
knoflíky a jehla;
výrobky na čištění obuvi;
květiny v květináčích a konev;
láhev s rozprašovačem a houba;
desky s různými zámky, zipy, západkami, šněrováním, spínači atd.

Montessori podporovala nezávislý vývoj dítěte. Matka by proto v průběhu lekce neměla nijak zvlášť zasahovat, je důležité pouze sledovat bezpečnost dětí a předcházet poškození předmětů pro domácnost.

Zóna senzorického vývoje

Zlepšení snímání je zvláště důležité pro nejmenší děti. V této části jsou umístěny objekty, které jsou navrženy tak, aby rozvíjely vnímání tvaru, barvy, hmotnosti, sluchových, vizuálních, hmatových vjemů.

Příklady didaktických materiálů jsou:

vložky;
hrbolaté koule;
smyslové vaky Montessori;
pyramidy;
matryoshka;
chlopně s látkami různých textur;
tašky s různými voňavými plnivy;
plastové lahve s hráškem, obilovinami, solí atd.

U 1letého dítěte můžete do této zóny dát vývojovou podložku, která zůstala z předchozího času. Z tohoto herního příslušenství byste měli odstraňovat pouze oblouky a další nepotřebné prvky.

Matematická zóna

Třídy matematiky využívající Montessori metodu zahrnují přítomnost předmětů ve speciální oblasti, které pomohou naučit dítě nejjednodušším aritmetickým operacím při porovnání velikostí, tvarů a čísel. Rovněž vytváří základy abstraktního myšlení.

Následující materiály jsou navrženy tak, aby tyto úkoly zvládly:

počítací tyčinky;
sady geometrických obrazců;
čísla s drsným povrchem;
počítadlo vyrobené ze dřeva nebo plastu;
kartičky s jednoduchými algebraickými problémy;
korálky nebo hranolky;
digitální loterie;
obyčejné hnízdící panenky a pyramidy.

Drsná čísla lze vytvořit různými způsoby. Mohou být například řezány z brusného papíru různých velikostí zrna, ze silné lepenky, na které je pomocí lepidla a krupice vytvořen neobvyklý reliéfní povrch.

Jazyková zóna

V této výukové části jsou umístěny manuály, které jsou určeny k tomu, aby děti naučily číst a psát. Jazykové didaktické materiály se mohou velmi lišit, nejčastější jsou:

registrační pokladny na dopisy a slabiky;
objemná a hrubá písmena;
kostky;
recept;
tužky s albem;
podnos s krupicí pro cvičení prstů;
různé karty se slovy;
řeč loto;
dětská beletrie.

Hrubá písmena jsou vytvořena přesně stejným způsobem jako čísla pro matematickou zónu. To může také zahrnovat kurzy pro rozvoj jemné motoriky, protože všechny přispívají k rychlému zlepšení řeči a psaní.

Prostorová zóna

Jinak se této části říká také přírodovědná zóna, to znamená, že zde se dítě učí veškerou rozmanitost světa kolem sebe, seznamuje se s přírodními jevy, historií a kulturou své vlasti a dalších zemí světa.

Odborníci a zkušení rodiče doporučují umístit do vesmírné zóny takové pomůcky a předměty, jako jsou:

domácí květiny;
akvárium;
různé mapy a zeměkoule;
sada zvířat (figurky divokých, domácích zvířat, ptáků);
herbář;
minilaboratoř pro experimenty;
mušle, mořské a říční kameny;
bingo se zvířaty a podobné hry;
kalendář pozorování přírodních jevů;
různé tematické encyklopedie atd.

Všech těchto pět sekcí lze libovolně umístit i v malé místnosti. Je jen důležité uspořádat jejich obsah a zpřístupnit dítěti volný přístup.

Kromě toho se doporučuje pravidelně revidovat vývojové materiály a odstraňovat výhody, které jsou pro dítě nudné nebo nejsou vhodné pro jeho věk.

Také bychom neměli být příliš fanatičtí ohledně Montessori zásady týkající se nezávislého poznávání světa dítětem. Některé činnosti zahrnují spoluvinu rodičů - například pro dítě bude obtížné hrát loto samostatně.

Nezapomeňte na věkový faktor. Protože ani jedna, i ta nejunikátnější, vzdělávací pomůcka nepřinese zjevné výhody, pokud je dítě příliš malé nebo již vyrostlo na hračku.

Aktivity a materiály pro děti do 1 roku

Nejprve je Montessori technika určena dětem starším 3 let, nicméně některé její principy lze uplatnit v mnohem mladším věku.

Nejlepší vzdělávací hry pro děti do jednoho roku, které v článku představil dětský psycholog, pomohou rodičům ještě úspěšněji rozvíjet jejich malé dítě.

Dětský pokoj je nutné vybavit tak, aby se dítě mohlo volně pohybovat. Za tímto účelem položte na podlahu měkkou podložku nebo matraci a vedle ní nainstalujte zrcadlo (musí být upevněno).

Blíže do 12 měsíců věku by měla být poblíž zrcadla instalována příčka, aby dítě mohlo postupně vstávat a držet se ve vzpřímené poloze.

Pokud jde o didaktické materiály, princip funguje i v tomto věkovém období - čím senzačnější, tím užitečnější pro dítě.

Je nutné zvolit takové položky, které můžete:

dotek;
poslouchat;
přenos z rukojeti do rukojeti.

Až do jednoho roku může dítě potřebovat několik důležitých výhod, které se obvykle nacházejí v každém domě, kde se usazuje novorozené dítě.

mobilní telefony. Pro rozvoj vizuálního vnímání u dítěte do 1 měsíce je užitečný mobilní telefon s černobílými obrázky a hračkami. Pak si můžete vzít přívěsky s položkami základních odstínů;
hlučné hračky. Můžete si vzít tradiční chrastítka, zvonky a další hudební nástroje. Hlučné hračky pro domácí kutily jsou také dobrou volbou. Pro výrobu budete potřebovat lahve, krabice, sklenice, ve kterých se nalévají oblázky, cereálie;
chytit hračky. 3měsíční se aktivně učí chytat předměty. Za tímto účelem mu jsou nabízeny hole ze dřeva, plastu, které se pohodlně drží a posouvají z dlaně na dlaň;
krabice s malými předměty. K vylepšení hmatových vjemů a rozšíření znalostí o světě kolem vás je užitečná krabička s různými malými předměty různé textury. Rodič musí zajistit, aby si je dítě nevtažilo do úst.

Všechna taková cvičení mohou a měla by být doprovázena dětskými písničkami, říkankami, říkankami. Můžete také zahrnout klasické hudební skladby.

Třídy a materiály od jednoho do dvou let

Jednoleté dítě potřebuje nejen rozvíjet senzoriku, ale také trénovat jemnou motoriku, která vede k řeči. Za tímto účelem si můžete doporučené Montessori materiály vyrobit sami doma.

„Kouzelné sklenice“. Do lahví dáme fazole, hrášek, knoflíky a vyzveme dítě, aby nejprve udělalo nějaký zvuk, a poté otevřete nádobu, abychom uspokojili zájem.
"Krmení". Prořízli jsme ústa zbytečné plastové hračky a nechali ji dítě krmit hráškem, korálky nebo fazolemi. To pomůže trénovat vaše motorické dovednosti a oči.
"Tajný". Jednoleté dítě miluje hledání skrytých předmětů. V misce s krupicí nebo jinými obilovinami můžete "kapat" skořápku, malou hračku, hrudku. Lekce samozřejmě probíhá pod rodičovskou kontrolou.
"Modelování". Dítě starší než 1 rok je třeba seznámit s plastelínovým nebo slaným těstem. Dítě je již schopné vyrábět koláče, koule, klobásy. Spolu s rodiči můžete dokonce vyrábět různé figurky a navíc je zdobit různými prvky (zápalky, párátka).
„Vodichka“. Na velký talíř musíte dát nádobí různých velikostí. Dítě může nalít vodu z jednoho do druhého. Kromě toho jsou houby ponořeny do kapaliny, oblázky, skořápky, hračky jsou odebírány ze dna.
"Obrázek". Doma můžete uspořádat celé umělecké studio. Chcete-li to provést, musíte vytisknout jednoduchý výkres s minimálním množstvím detailů, přilepit určité oblasti obrazu lepidlem a vyzvat dítě, aby nalepilo kousky barevného papíru.

Můžete si také doma vyrobit hračky, které připomínají standardní sady Maria Montessori. Tkaničky jsou zpravidla vhodné pro děti starší 1 roku, které mohou vypadat úplně jinak. Nejjednodušší možností je „šněrování“ cedníku.

I v tomto věku jsou vhodné pyramidy s velkými prsteny a hnízdícími panenkami. Děti obvykle rádi kladou kruhy na jehlanový kolík a rozebírají a skládají dřevěné panenky, čímž současně zlepšují své vnímání tvaru a velikosti.

Aktivity a materiály pro děti od 2 do 3 let

Montessori kurzy doma jsou založeny na přesně stejných principech jako ve specializovaných mateřských školách. Dospělý by se proto měl postupně stát pozorovatelem, nikoli iniciátorem činností.

Děti starší dvou let mají tendenci usilovat o nezávislé poznání okolního světa. Navíc se jim tento proces opravdu líbí. Úkolem rodičů není ukládat hračky, ale poskytnout příležitost manipulovat s předměty.

design. Není nutné kupovat LEGO, můžete si vyrobit vlastní konstruktor z improvizovaných prvků. K tomu se hodí kameny, mušle, hadry, tkaničky, mušle, prkna. Samotné dítě se musí rozhodnout, jak je kombinovat a které z nich lze postavit;
sbírání hádanek. Každá rodina si nechává staré pohlednice, silné obrázky. Mohou být nakrájeny na 2 - 4 kusy (čím starší je dítě, tím více prvků). Zpočátku musí rodič ještě předvést, jak skládačku sestavit. Děti obvykle rádi hrají podobnou hru;
třídění. Je důležité naučit své dítě, že musíte některé položky vložit do jedné krabice a jiné do jiné. To pomáhá pochopit princip třídění objektů podle jakýchkoli kritérií: barva, tvar, velikost, množství atd.

Můžete také dětem nabídnout hračky jako „Poštovní schránka“, pokud je nutné vtlačit odpovídající figurky do slotu určitého tvaru. Tato hra zaujme děti tohoto věku na dlouhou dobu.

Třídy a materiály od 3 do 6 let

Děti v tomto věkovém období se stávají ještě samostatnějšími, zejména po absolvování takzvané tříleté krize. Nyní se předškolák snaží získat nové znalosti prostřednictvím zdrojů informací třetích stran, například knih.

Oblíbené a nejméně oblíbené činnosti

Po třech letech se dítě již tak aktivně nezajímá o „náhradní“ každodenní činnosti, takže oblast praktických dovedností lze postupně zmenšovat.

Dítě je již fyzicky i psychicky připraveno provádět skutečné domácí práce, například:

starejte se o sebe (mezi tyto akce patří nejen čištění zubů, mytí rukou, ale účast na vaření večeře, mytí nádobí, prostírání stolu);
vyčistit byt (nyní je dítě připraveno zamést, vyčistit podlahu, utřít prach, postarat se o domácího mazlíčka nebo oblíbenou rostlinu).

Senzorická teorie ustupuje do pozadí a do popředí se dostává aktivní práce s materiály. Například děti velmi rádi pracují s kinetickým pískem (je pružnější než běžný písek).

Další informace o tom, co je kinetický písek a jaké hry můžete hrát s tímto plastovým materiálem, najdete v článku dětského psychologa.

Na dětském pískovišti může dítě:

míchat různé odstíny;
vyřezávat nejen velikonoční dorty, ale skutečná „umělecká díla“;
porovnat vytvořené postavy ve velikosti, barvě a tvaru;
skrýt a hledat poklady;
vytvářet písmena a čísla z písku atd.

Obvyklé nádoby na šum již nejsou relevantní, nyní musíte dát přednost dětským hudebním nástrojům: bicí, píšťaly a dokonce i syntezátory.

Pokud vaše dítě ráda hraje hračky pro mladší děti, neměli byste brát a dávat ty, které se vám zdají správnější.Montessori předpokládal, že by si dítě mělo zvolit zajímavou činnost.

Psaní a čtení

Dítě ve věku 4 až 5 let se aktivně zajímá o psaní dopisů. Měli byste naučit své dítě psát sami? Odborníci doporučují připravit si ruce a prsty na zvládnutí této dovednosti.

Tyto úkoly se s tímto úkolem vyrovnají jako:

líhnutí;
kreslení písmen na krupici nebo kinetickém písku;
písemná práce;
stříhání nůžkami;
navlékání velkých korálků na vlasec.

Šest let je standardní věk pro učení se číst. Následující Montessori cvičení vám pomohou připravit se na zvládnutí této dovednosti:

cvičení k identifikaci zvuků (například rodič vyzve dítě, aby v místnosti našlo předměty, které začínají zvukem „p“);
práce s malými podepsanými položkami, které jsou uloženy v jedné krabici;
pracovat s kartami, které obsahují obrázek a jeho název (je důležité, aby písmena byla vyslovována stejným způsobem, jako byla napsána);
čtení malých knih s velkými ilustracemi a malým doprovodným textem.

Zvyšuje se také nadšení pro matematické studium. Montessori technika se vyznačuje určitými příručkami pro formování těchto dovedností. Doma však najdete i vhodná cvičení a pomůcky.

Hlavním úkolem rodičů je ukázat, jak můžete kombinovat vizuální obraz čísla s jeho jménem. Například pokud chcete, aby si vaše dítě pamatovalo - 3 + 3 = 6, musíte vedle něj položit kartu s čísly a požadovaným počtem korálků nebo žetonů.

Při chůzi můžete rozšířit znalosti o světě kolem vás. Dítě, které se prochází v parku, může sbírat listy a rostliny, aby si později vytvořilo herbář. Šestiletý chlapec je již schopen fotografovat zvířata, která viděl v zoo, a vytvořit si vlastní kartotéku.

DIY Montessori materiály

Dítě roste velmi rychle, a proto neustále potřebuje nové a nové herní doplňky. Manuály Montessori je samozřejmě možné zakoupit v jakémkoli specializovaném obchodě, ale jsou poměrně drahé a je také mnohem zajímavější si je vyrobit sami.

Maminka bude moci ušetřit značné peníze, protože takové výhody se často získávají z odpadních materiálů, které se obvykle jednoduše vyhodí do koše.

Vykládací rámy

Aby dítě pochopilo, co jsou to geometrické tvary, pamatovalo si hlavní odstíny, zvládlo gradaci velikostí, můžete vytvořit jednoduché vkládací rámečky.

Pro výrobu je třeba vzít:

tuhá nebo vlnitá lepenka;
list papíru (papír Whatman nebo list z běžného alba);
barevný nebo samolepicí papír;
korálky nebo knoflíky;
drát.

Algoritmus pro vytvoření příručky je následující:

Karton nakrájejte na obdélníky. Jejich počet závisí na počtu geometrických tvarů, kterými chce matka představit své dítě. U dítěte ve věku 1 - 2 let stačí čtyři základní tvary: kruh, čtverec, obdélník a trojúhelník.
Na obdélníkovém obrázku je nutné vystřihnout určité siluety (čtverce, trojúhelníky) a nejdříve se vyřízne největší, pak menší a ještě menší.
Výsledné vložky musí být nalepeny z „lícové strany“ barevným papírem. Čísla stejné kategorie (tj. Všechny trojúhelníky) by měla mít různé odstíny.
Ke všem vložkám uprostřed musí být pomocí drátěného prvku připevněn korálek nebo knoflík. To je nezbytné pro zjednodušení používání příručky.
Zbývá pouze přilepit hotové rámečky k základně z papíru Whatman nebo listu alba.

To je vše, návod ke studiu geometrických tvarů a základních odstínů je připraven. Můžete s ním pracovat od jednoho roku.

Polštářová pyramida

Výroba této vzdělávací pomůcky vyžaduje, aby rodiče měli základní dovednosti v používání šicího stroje nebo běžné jehly a nitě.

Tato „polštářová“ pyramida je navržena tak, aby naučila dítě identifikovat odstíny a navigovat v různých velikostech. Příručka navíc pomůže rozvíjet hmatové vjemy vyplněním polštářů různými materiály.

Požadované komponenty:

látkové střihy různých textur a barev;
lepící páska;
ucpávkový materiál: pěnová guma, pohanka, hrášek, jiné obiloviny, cibulové slupky atd.

Z jednoho kusu textilu musíte vyříznout 2 čtverce se stranami od 5 do 12 centimetrů. Vezměte prosím na vědomí, že jedna podložka bude šitá ze dvou chlopní různých odstínů. A strany sousedních polštářů budou stejné barvy. Podívejme se na příklad.

Na základně „polštářové“ pyramidy bude válec se stranou 12 centimetrů. Udělejte spodní část zelenou a horní modrou. Okraje dalšího polštáře budou 11 cm. Spodní část šijeme z modré látky, horní část - například z červené.

V důsledku toho bude mít třetí polštář již okraje 10 cm a jeho dno je červené, zatímco vrchní část může být vyrobena, jak se vám líbí. Pořadí a logika akcí jsou jasné.

Na přední strany polštářů musí být našit suchý zip a na jednu část musí být připevněn tvrdý kus lepicí pásky a na druhou měkký. To je nezbytné pro následnou montáž pyramidy, protože páska je upevňovacím prvkem.

Poté jsou chlopně pro jednu podložku přeloženy "lícovými" stranami a sešity, ale na jedné straně musíte nechat malý otvor, bude to pro nás užitečné pro vycpání (po naplnění bude otevřená oblast zašitá).

Podložka musí být vytočena a vyplněna polstrováním. Chcete-li vyplnit největší čtverec, musíte použít nejtěžší materiál (například pohanku), abyste sestavené konstrukci poskytli maximální stabilitu.

Drsná písmena

Chcete-li vytvořit tyto užitečné prvky, musíte vzít:

barevný papír (modrý a červený);
šablony dopisů;
lepenka;
lepidlo;
PVA lepidlo;
krupice.

Chcete-li vytvořit výukový program, musíte postupovat podle několika důležitých kroků:

Na listech musíte pomocí šablon vykreslit siluety písmen. Navíc na modrém papíru budou souhlásky a na červeném papíru - samohlásky. Alternativně můžete připravené šablony vytisknout na tiskárně.
Dalším krokem je lepení listů na lepenku. Mělo by to být co nejtěsnější, například z krabice od bot. Pro lepení je lepší použít lepicí tyč.
Poté je třeba položit polotovary pod lis, měli byste počkat, než lepenka důkladně zaschne.
Po vysušení musí být obrobky rozřezány na samostatné obdélníky s písmeny. Písmena siluety jsou obklopena lepidlem PVA a posypána krupicí. Nemusíte však používat příliš mnoho obilovin.
Setřeste přebytečnou krupici a poté karty osušte. Jsou připevněny špendlíky nebo knoflíky rohy na lepenku, aby se obdélníky nedeformovaly.
Posledním dotekem je aplikace druhé lepicí vrstvy. Je to nutné, aby během cvičení nebyla krupice sypána. Čekáme, až budou karty úplně suché.

Hrubá písmena se používají od 3 do 4 let. Tato příručka je umístěna v jazykové zóně a slouží k výuce v rámci přípravy na čtení a psaní.

S pomocí hrubých mezer se rozvíjejí asociace zvuku a písmen, jejich jména se ukládají do paměti a zlepšuje se jemná motorika. Dítě se navíc naučí správně sledovat písmena, jako při následném hláskování.

Senzorické tašky

Chcete-li vyrobit tento Montessori didaktický materiál, musíte se zásobit:

přírodní textil (saténové střihy);
různé obiloviny (pohanka, proso, rýže nebo krupice), fazole a hrášek;
kudrnaté těstoviny.

Níže je uveden postupný algoritmus pro vytváření senzorických vaků pro malé děti:

Zpočátku jsou textilní polotovary pro tašky vyříznuty, velikost může být libovolná, ale musí být dodrženy proporce. Délka chlopně odpovídá dvěma šířkám produktu, je také třeba přidat jeden centimetr do švů.
Materiál je přeložen na polovinu pravou stranou dovnitř, strany jsou úplně přišity a polovina horní části. Musíte také zajistit řetězce na obou stranách řetězce.
Pohanka nebo jiná obilná výplň musí být nejprve kalcinována v troubě po dobu 20 minut nebo v mikrovlnné troubě po dobu 3 minut. To se provádí, aby se v budoucnu zabránilo vývoji chyb.
Sáčky jsou obrácené naruby a žehlené. Poté se do nich nalije plnivo, je důležité zajistit, aby hmotnost všech výhod byla stejná. Do sáčku také nedávejte několik druhů obilovin najednou.
Konečným dotekem je horní šití až do konce. Všechny extra vyčnívající nitě jsou odříznuty a dány dítěti pro zábavnou hru a vývoj.

Můžete také vytvořit tašky ve tvaru legrační housenky. Chcete-li to udělat, musíte odříznout požadovanou délku od punčocháče, naplnit ji například pohankou, uvázat uzel, abyste získali míč, který je hustý na dotek.

Poté se nalije jiný druh obilovin a uzel se znovu zaváže. Tento krok se opakuje s každým typem plniva. Poté je ocas housenky sešit a výsledná hračka je krásně zdobená. Například pro kukátko můžete vzít korálky, pouze je třeba pevně přišít.

Takový návod je vhodný i pro nejmenší dítě. Dokonale rozvíjí smyslové vjemy, jemnou motoriku, pozornost. Kromě toho vám používání senzorických vaků umožňuje efektivně rozvíjet sluchové vnímání.

Mobilní, pohybliví

Technika Maria Montessori zahrnuje také použití zavěšení pro novorozence a starší děti. Taková zařízení se liší od průmyslových verzí absencí hudebního doprovodu, rychlou rotací prvků.

Nejčastěji se formy berou abstraktně, k rotaci dochází kvůli vzduchu v místnosti. Takový volný pohyb jistě potěší dítě, které bude sledovat pohyb hračky a zaměřovat svůj pohled.

Populární model zavěšení je šestihranný mobilní. K tomu potřebujete:

lehká hůl ze dřeva;
3 listy kartonu v základních odstínech: žlutá, červená a modrá;
lepidlo;
stuha.

Chcete-li vytvořit tento vzdělávací nástroj pro kojence, musíte postupovat podle několika kroků:

Na karton je nakreslen šestiúhelníkový vzor. Můžete také vytvořit výtisk na barevný papír a nalepit ho na lepenku. Důkladně osušte.
Záhyby jsou zpracovány nůžkami a pravítkem, aby nedocházelo k záhybům a zbytečným záhybům.
Poté se šestihranný výstružník vyřízne a sestaví do tvaru, který se na spojích slepí. To se opakuje třikrát.
Stuhy jsou připevněny v jednom ze švů produktu a druhou špičkou svázány do tyčinky ze dřeva. Je důležité, aby neobsahoval drsnosti a otřepy.
Hotový mobil je upevněn ve vzdálenosti 25 - 30 centimetrů nad dítětem.

Obdobný příspěvek se poskytuje dětem od 3 měsíců. Naučí dítě soustředit oči na rotující objekty, sledovat je, vnímat jejich odstíny a tvar.

Dotyková podložka

Takový povlak je samozřejmě možné zakoupit v obchodě, ale můžete si ho také vyrobit sami. Zbytky starého oblečení a různých doplňků:

textilní hadry;
háčky;
tlačítka;
Blesk;
Suchý zip;
tlačítka;
ostatní spojovací prvky.

Zpočátku musíte ušít polotovar pro podložku senzoru, velikost a tvar mohou být jakékoli. Základnu můžete vyplnit polstrovaným polyesterem. Pokud se vám nechce motat, zkušené matky vám poradí, abyste si vzali starou deku na kole.

Další tvorba koberce bude záviset pouze na maminině představivosti. Dotykový povlak obvykle kombinuje textilie různých textur, kapsy se zapínáním na zip, všité výškové reproduktory, kuličky s různými výplněmi atd.

Tento vývojový materiál přispívá k rozvoji snímání dětí od 8 měsíců. Dítě také rozvíjí jemnou motoriku, naučí se používat různé spojovací prvky, což je pro dovednosti péče o sebe nesmírně nutné.

Busyboard

Toto je moderní název pro Montessori stojany, což jsou vývojové desky, ke kterým je připojeno vše, čeho je dítě přísně zakázáno se dotýkat. Pomocí desek se děti mohou bezpečně seznámit s předměty pro domácnost.

Vytvoření obchodní desky bude vyžadovat trochu fantazie od rodičů a následujících zařízení:

dřevotřísková deska;
samořezné tyče;
lepidlo;
zámky s klíči, řetízky;
vypínače;
zásuvky;
prvek disku ze starého telefonu;
západky oken;
spojovací materiál;
tlačítka;
šněrování atd.

Vývojová deska je vyrobena jednoduše. Na list dřevotřísky musíte nakreslit diagram budoucí obchodní desky, můžete dokonce jednat v souladu s určitou zápletkou.

Rodič vyloží součásti a poté je velmi pevně přišroubuje k desce pomocí samořezných šroubů. Síla upevnění je velmi důležitá, protože dítě se pokusí odtrhnout část příručky, která se mu líbí.

Další informace o tom, jak vytvořit obchodní desku vlastními rukama a jaké zařízení k tomu potřebujete, naleznete v článku dětského lékaře.

Tento didaktický materiál je vhodný pro děti od jednoho roku do šesti let. Dítě, které již sedí a chodí, bude moci samostatně studovat předměty a pracovat s nimi: otevírat a zavírat zámky a spojovací prvky, používat zásuvky, pracovat se šněrováním.

Taková domácí obchodní rada rozvíjí jemnou motoriku, pozornost a vytrvalost. Dítě se naučí řešit každodenní potíže a uspokojuje také zájem o předměty každodenní potřeby. Obzvláště se mu líbí rozmanitost prvků.

Vícebarevné ježky

Toto je nejjednodušší možný didaktický materiál. Máma vystřihne siluety ježka nebo jakékoli jiné postavy ze světlé lepenky. Můžete také použít běžnou vlnitou lepenku zdobenou samolepicí fólií.

Nejběžnější možností je ježek, který lze použít k dokončení "jehel" pomocí háčků. Rodiče také vyrábějí slunce z lepenky pomocí kolíků na prádlo, různých zvířat a mužů. Tyto postavy jsou navíc malovány fixkami nebo barvami.

Pokud jsou kolíčky na prádlo vybrány tak, aby odpovídaly barvě obrysu, pak si dítě nejen osvojí jemnou motoriku, ale také se naučí základní odstíny. Například žluté kolíčky na prádlo jsou vhodné pro slunce, zelené kolíčky na prádlo pro vánoční stromek a modré pro modrý oblak.

Na závěr

Technika Maria Montessori doma je tedy také docela proveditelná. Nejprve byste měli vybavit prostor v souladu s určitými požadavky na zónování místnosti a didaktické materiály.

Mnoho vývojových pomůcek lze vyrobit ručně pomocí dostupných nástrojů. To ušetří peníze a realizuje vaši vlastní představivost. A dítě si bude s domácími hračkami hrát s velkým potěšením.

Kromě toho se děti, které vidí zájem svých rodičů a jejich nadšení, samy rozsvítí se znalostmi okolního světa. A až dítě vyroste, samo se začne s potěšením podílet na tvorbě nových neobvyklých herních doplňků pomocí Montessori metody.