Jakékoli odchylky v běžné výslovnosti zvuků mohou dětem v předškolním a základním školním věku způsobit velké nepříjemnosti. Dítě ve věku 6-7 let porovnává svou řeč s řečí ostatních dětí, a pokud se vyskytnou nějaké vady, začne se cítit rozpačitě, uzavřeně a neochotně navazuje kontakt. To mu brání v normálním budování vztahů s vrstevníky a učení, protože studium na základní škole je neoddělitelně spojeno s řečovými funkcemi.
Logoped a dětský psycholog mohou dítěti pomoci překonat potíže. Mnoho rodičů se aktivně podílí na nápravě řeči dítěte a studuje s ním doma. V tomto článku představíme některé z nejúčinnějších logopedických her pro předškoláky.
Kdy jsou potřeba domácí úkoly?
Předškoláci, kteří mají problémy s reprodukcí zvuku, podstoupí logopedické vyšetření v mateřské škole nebo ve škole raného vývoje. V průběhu této neobvyklé diagnózy řečových schopností logopéd zjistí, jak brzy dítě mluvilo, která slova byla první, když se naučil sestavovat věty, zda má vady řeči a potíže s vyslovováním určitých zvuků.
Obvykle se zkoumají následující zvuky a kombinace: C, Сь, З, Зь, Ц, Ш, Ж, Щ, Ч, Р, Рь, Л, Л. Posuzuje se nejen individuální výslovnost, ale také jejich zvuk ve slovech a slabikách.
Logoped také hodnotí práci artikulačního aparátu dítěte, jeho kousnutí, stav jeho zubů, jazyka, rtů. A teprve poté jsou všechna data zadána do mapy řeči. Jmenování specialisty do toho zapadají.
Kromě návštěvy kanceláře logopeda ve skupině nebo jednotlivě, rodiče jsou povzbuzováni k práci s předškoláky doma. Právě tento druh domácích úkolů způsobuje rodičům spoustu otázek.
Jak sestavit lekci
Optimální formou asimilace informací pro děti ve věku 6–7 let je herní forma. V tomto věku chlapci a dívky potřebují nejen hry, ale také spiknutí a hraní rolí, ve kterých si mohou vyzkoušet různé role. To je třeba vzít v úvahu při plánování kurzů domácí logopedie.
Měly by být provedeny denně, věnovat alespoň 10-15 minut. V ideálním případě byste měli s dítětem pracovat třikrát denně po dobu 10 minut.
Do každé lekce je žádoucí zahrnout následující komponenty:
- zahřátí (gymnastika) pro řečový přístroj - 3-5 minut;
- logaritmika (výslovnost problematických zvuků v rýmech a čistých frázích) synchronně s pohybem, v čase se skokem nebo chůzí - 1-2 minuty;
- dechová cvičení s výslovností problematických zvuků při výdechu (1-2 minuty);
- básně a písně, kombinovatelné s pohybem, emocionálně vybarvené mimikou a gesty (3-4 minuty);
- logopedické hry s didaktickým materiálem (4–5 minut);
- nová cvičení - ukázat a opakovat (2-3 minuty).
Jak vidíte, nebude to trvat dlouho.
Kromě zřejmých přínosů pro rozvoj řeči budou takové společné aktivity a hry přínosem pro komunikaci mezi dospělými a dítětem, pomohou si lépe porozumět a navázat důvěryhodné vztahy.
Cvičení pro řečový aparát
Artikulace gymnastiky může být velmi zábavná a zábavná zábava. Rodiče mohou nabídnout dítěti, aby vyplazilo jazyk jako had, „pověsilo“ to jako unavený pes, s vyplazeným jazykem můžete něco nakreslit do vzduchu, aby se matka pokusila uhodnout, co dítě zobrazilo. Rty jsou složené do tuby, zobrazené jako slon a ryba, natažené v širokém úsměvu a zuby vyceněné jako rozzlobený lev.
Taková jednoduchá cvičení rozvíjejí obličejové svaly, svaly rtů, jazyka, čelisti a také rozveselují dítě i dospělé. Pokud provádíte artikulační cvičení vtipnými zvuky, které doplňují zobrazené zvíře, pak je zábava zaručena pro každého.
Twisters jazyka a fráze
Hodnotu čistých doložek je těžké přeceňovat. Neumožňují dítěti vynechat zvuk ve slově, jehož výslovnost je pro něj obtížná, nahradit jej podobným, ale odlišným zvukem.
Máma a táta mohou snadno psát fráze sami. Za tímto účelem začátek a konec rýmovaného dvojverší nebo čtyřverší zahrnuje zvuk nebo kombinaci zvuků, s nimiž má dítě nejčastěji problémy.
Například pro předškoláka s problematickým písmenem „L“ bude výslovnost mnohem lepší, pokud na rytmických lekcích při chůzi, skákání nebo tanci vysloví k tomuto zvuku čistou frázi:
La la la zima přišla
Bělil tlapky stromů
Ztuhla jsem, přehnala se
Les je okouzlující.
S problematickým syčením se dítěti pomůže vyrovnat se s množstvím takových zvuků:
Shchi-shchi-shchi jdi se podívat
Shu shu shu hašení požáru
Cha-cha-cha dát kalacha.
Zvuk P, který je pro velký počet předškoláků obtížný, lze zvládnout, pokud pravidelně používáte následující fráze:
Ra-ra-ra, ra-ra-ra za oknem je horko
Znovu a znovu, znovu a znovu se projdeme po dvoře.
Při výběru jazykových twisterů byste měli také věnovat pozornost zvukům a kombinacím zvuků, které v nich převládají. Takže známý "Sasha se sušičkami" - pomůže s defekty ve výslovnosti syčivých zvuků.
Chcete-li trénovat „P“, můžete emocionálně vyprávět twisteru jazyka o vydře v legínách, která sbírá cedrové jádro v hlubinách tundry, nebo o básni o rakovině v řece a nešťastném Řekovi.
Chcete-li se naučit správnou výslovnost „L“, můžete si vzpomenout na příběh zvonu, který nebyl odlit ve stylu zvonu.
Obtížnost a rychlost výslovnosti jazykových twisterů by se měla postupně zvyšovat, počínaje několika větami v pomalém tempu a končením několika čtyřverší v konkurenčním tempu - kdo je bude bez chyb vyslovovat rychleji.
Hry a úkoly
Domácí aktivity jsou dobrým doplňkem her využívajících obrázky. Pomohou nejen rozvíjet řeč, ale mají také příznivý vliv na rozvoj představivosti, schopnosti skládat a budovat příběhy a vyjadřovat své myšlenky. Pro další lekce bude nutné vytisknout následující obrázky na obyčejné listy A4.
Pokud jsou černé a bílé, můžete je předbarvit svým dítětem, protože kresba, stejně jako psaní, rozvíjí jemnou motoriku a stimuluje rozvoj řeči. Jakmile jsou obrázky hotové, začneme hrát.
"Snow Tale"
Hra na rozvoj výslovnosti sykavek a také „Z“ a „S“. Sněhulák a Snow Maiden se chystají na výlet. Musí si sbalit kufry. Úkolem dítěte je poslat každé z postav kruh papíru na předmět, který je na něj nalepen nebo nakreslen.
Sněhurka sbírá pouze objekty, ve kterých zní „W“, „F“, „Sh“ a „H“, a Sněhulák - pouze ty kruhy, na nichž jsou zobrazeny objekty, jejichž název obsahuje „S“, „Z“.
Pro kruhy můžete použít následující slova a obrázky - slunce, deštník, kožich, čepice, štětec, pohár, letní šaty, taška, rukavice, šála, hodinky, pes, kufr, svetr, hrad, králíček a další.
"Zina sladký zub"
Pro tuto hru na obrázek dívky se sladkým zubem vyřízněte kousky ve tvaru cukroví z obyčejného papírového alba. Ke každé papírové „sladkosti“ je připojen obrázek s předmětem nebo zvířetem s problematickým zvukem ve jménu.
Pokud L a R dítěte „kulhá“, pak můžete na „sladkosti“ nalepit nebo nakreslit lva, lízátko, ryby, rakovinu, duhu, listy, lilie, růže, klokana, žraloka atd. Jakmile dítě správně vysloví zvuk v slovo nakreslené dívkou Zinou dostane bonbón.
"Prasátko je na návštěvě"
Všichni předškoláci si pamatují příběh Prasátka, které šlo na návštěvu s balónky. Pokud vystřihnete balónky z papíru a umístíte na ně obrázky, jejichž názvy mají zvuky, které jsou pro dítě problematické, můžete si zahrát, kolik balónků seberá sele.
Každá správná výslovnost zvuku je plus jedna koule selat. Zároveň si dítě procvičí počítání.
"Ospalý poník"
Na obrázek spícího poníka - hrdiny oblíbené karikatury moderních dětí - budete muset z papíru vyříznout malé mraky. Měly by být nalepeny obrazy různých předmětů, zvířat, přírodních jevů. Čím více takových mraků je, tím lépe. Názvy obrázků by měly obsahovat zvuky, u kterých je dítě nejúspěšnější. Slon, tygr, déšť, ropucha, vlk, jablko, krokodýl, ryby, koule jsou jen některé z možností.
Nejprve musí dítě odpovědět na otázku, o čem pohádkový poník sní. K tomu musí každé slovo čitelně pojmenovat a opakovat, aby se výsledek upevnil.
Poté nechte pár „mraků“ a požádejte své dítě, aby přišlo se snovou zápletkou. Například jste po sobě zanechali tygra, lva, duhu a krokodýla. Úkolem dítěte je sestavit povídku s těmito slovy. Může to být příběh o tom, jak zvířata v džungli poprvé spatřila duhu.
Podpořte dítě, pomozte mu a dejte mu šanci ukázat veškerou svou fantazii. Postupně se problémová slova automaticky projeví lépe.
Užitečné tipy
Rodiče by si měli být vědomi následujících bodů:
- Zapojte se, jen když má dítě náladu na hru. Neměli byste svého syna nebo dceru nutit na hodiny logopedie.
- Projevte více trpělivosti, rozveselte dítě, nekárejte ho, nevyžadujte okamžitou správnou výslovnost.
- Komponujte a vymýšlejte nové hry podle schématu předchozích, nechte ve svých hrách objevit své oblíbené dětské postavy a hrdiny her a karikatur.
- Nezoufejte, pokud si dítě nejprve stěžuje na únavu. Postupně jeho řečový aparát zesílí a správná reprodukce se stane normou, přirozeným procesem.
Další hru na vývoj řeči najdete v dalším videu.
