Rozvojové aktivity pro děti ve věku 2 let

Žijící v prostředí společnosti jsou děti doslova odsouzeny k rozvoji, ale pokud to necháte jít, může to být proces velmi zpožděný nebo dokonce jít špatnou cestou. Moderní svět vyžaduje, aby se dítě rozvíjelo co nejrychleji a asimilovalo obrovské množství informací a dovedností, takže je prostě nutné ho vést.

Mnoho rodičů nechává tento úkol na milost a nemilost pedagogů ve školkách a mateřských školách, část úkolu by však mohli převzít sami. To je zcela jasné dítě se bude vyvíjet rychleji, pokud to děláte ve školce i doma, a to nejen v mateřské škole, proto by rodiče měli věnovat větší pozornost způsobům vývoje svého dítěte.

Rozvojové úkoly v tomto věku

Je možné určit vývojové úkoly pouze na základě stávajících dovedností a schopností. Ve dvou letech se dítě již radikálně liší od novorozence, ale zároveň je každé dítě individuální, takže není možné zaručit dosažení určité úrovně. V tomto případě některé běžné směry, kam by mělo směřovat pedagogické úsilí pedagogů mateřských škol i samotných rodičů:

Mluvený projev. Dvouleté dítě pravděpodobně již dokáže mluvit několika samostatnými slovy, ale někdo je omezen na toto, zatímco jiní jsou dokonce schopni sdělit několik jednoduchých myšlenek, jako je touha jíst. Současná úroveň je každopádně zcela nedostatečná na to, aby se plně integrovala do společnosti nebo alespoň do první třídy, takže je velmi důležité naučit dítě mluvit - alespoň proto, aby mu rozumělo samo.

Obecná a jemná motorika. Ve dvou letech mohou děti již samy chodit a běhat, stejně jako v rukou mohou držet nějaké poměrně lehké předměty, a přesto nemají prakticky žádnou obratnost. Jejich pohyby vypadají nejistě, jsou schopny neustále kapat věci z rukou a jakýkoli úkol, který vyžaduje vysokou přesnost a přesnost, pro ně nebude možný. Zlepšení motoriky je nezbytné jak pro pohodlí, tak pro bezpečnost dítěte.

Pozornost. Vědomí dvouletého dítěte se vyznačuje roztržitostí - obvykle ho nezajímá to, co samo o sobě nepřitahuje pozornost. Schopnost soustředit se je však velmi užitečná jak pro studium, tak pro mnoho druhů práce ve vzdálené budoucnosti.

Abstraktní myšlení a fantazie. Na vteřinu si představte, že jste zcela bez představivosti - to znamená, že si nemůžete ani vizuálně představit známý objekt, pokud ho momentálně nevidíte. Dosáhl by takový člověk mnoho? Ale u dvouletých dětí je právě tato charakteristika v mnoha ohledech relevantní - přesněji řečeno, prostě nemají velké množství známých předmětů, tento svět teprve začínají studovat.

Dobrý rozvoj těchto kvalit v budoucnu umožní dosáhnout vysoké úrovně vynalézavosti a schopnosti vymyslet něco zcela nového.

Tvůrčí. Úspěch dítěte v tvůrčí oblasti mu umožňuje prosadit se, zvýšit vlastní sebeúctu a dokonce najít nové známosti. Zároveň není nutné stát se vynikajícím mistrem, protože kreativita může být nejen povoláním nebo smyslem života, ale také jen příjemnou zábavou. I když osobně považujete kreativitu za ztrátu času a úsilí, nezapomeňte, že dokonale rozvíjí stejnou paměť a motoriku.

Sociální rozvoj. Být příliš stydlivý v moderním světě je nevýhodou, ale ani nevhodné sebevědomí nebude plusem. Dítě by mělo být schopné chovat se ve společnosti, rozumět obecně přijímaným pravidlům a neporušovat je, být zdvořilé a neurážet ostatní lidi. Již za dva nebo tři roky to přinese výsledek v podobě prvních přátel z mateřské školy, ale v dospělosti se schopnost získat nad cizími lidmi může stát skutečně neocenitelnou.

Podpůrné materiály

Je zcela zřejmé, že pouze geniální rodiče mohou samostatně přijít s celou řadou cvičení pro vývoj dvouletého dítěte, takže se musíte spolehnout na celou řadu podpůrných materiálů, které naštěstí existují v široké škále:

Za prvé, knihy mohou pomoci při vývoji dítěte. Většinou jsou takové publikace určeny pro rodiče, protože dvouleté děti a priori neumí číst; mohou podrobně popsat populární rozvojové programy, například Montessori techniky, které používají profesionální pedagogové a vzdělávací centra po celém světě již více než století.

Pokud kniha obsahuje i obrázky, pak by to mohlo být pro dítě bezprostředně zajímavé - někteří odborníci tvrdí, že v tomto věku je možné začít dítě učit počítat a ukazovat mu obrázky s digitálním označením počtu předmětů na nich.

Alternativou ke knihám v naší technologické době může být programy, které lze nyní najít na internetu nebo zakoupit na disku. Mohou jasněji ukázat úkoly a cvičení, které by dítěti pomohly dosáhnout lepšího úspěchu v jeho vlastním rozvoji. Tuto funkci mohou v jistém smyslu plnit i obyčejné komiksy s pohádkovou zápletkou, i když pedagogická role je samozřejmě v každém případě jiná.

Podpůrné materiály mohou být vydávány ve formě celé řady různých prostředků, které plně odhalují konkrétní program. Zejména od věku dvou let je již povoleno používat vzdělávací deskové hry, které mohou zahrnovat karty a čipy, stejně jako knihy popisující pedagogický efekt psaní a multimediální komponentu ve formě disku.

Mimochodem, počítač se může stát vynikajícím pomocným nástrojem nejen díky schopnosti přehrávat videa, ale také jako způsob provádění elektronických vzdělávacích her.

Kreativní cvičení může být také velkým přínosem. Klasickou a známou možností jsou básně naučené v mateřských školách. Dokonale rozvíjejí dětskou paměť a co je nejdůležitější, nutí dítě opakovaně vyslovovat naučená slova, zlepšují výslovnost; dětské písničky mají stejný účinek. To vše lze zakoupit ve formě sběratelské knihy nebo najít jednotlivě na internetu.

Omalovánky a řemesla Přispívají především ke zlepšení jemné motoriky dítěte - díky nim se mnohem lépe naučí ovládat prsty a provádět jakoukoli jemnou práci. Dokončení těchto úkolů navíc významně přispívá k rozvoji fantazie, která z batole může udělat velkého inženýra nebo spisovatele.

Tanec také dokonale rozvíjet motorické dovednosti, ale nyní spíše velké. Umožňují dítěti získat důvěru ve své pohyby a v ideálním případě je dokonce činí půvabnými a krásnými. V dnešní době výrobci vyrábějí speciální taneční koberce, které stimulují miminko, aby se pohybovalo ne chaoticky, ale přesně stanoveným směrem.

Dětští psychologové si dobře uvědomují, že si dítě dosud neuvědomuje užitečnost dosahování svých cílů, proto bude odolávat pokusům o vývoj zvenčí, pokud o něj nebude mít zájem. Toho lze dosáhnout pouze tak, že procesu dáte hravou formu, takže všechna představená řešení vypadají jako hry, ale nutně nesou hluboký vývojový podtext.

Je třeba poznamenat, že žádný z těchto prostředků není dětmi vnímán jako rutina.

Vývojové třídy

Účelové úsilí o rozvoj dítěte přinese mnohem významnější výsledek než spontánně vznikající situace, které od dítěte vyžadují určitý seberozvoj. Děti vypadají mnohem rozvinutěji mezi rodiči, kteří si jsou vědomi své vlastní odpovědnosti za vývoj dítěte a důkladně přistoupili ke studiu odpovídajících pedagogických metod. Existují stovky způsobů, jak zlepšit základní dovednosti dvouletého dítěte, ale budeme krátce uvažovat pouze o nejoblíbenějších, které by měly být v arzenálu všech mladých rodičů.

Mluvený projev

Přimět vaše dítě pravidelně mluvit je zásadní pro rozvoj řeči. Praxe ukazuje, že děti vychovávané doma příliš aktivně nepoužívají řeč, omezují se na minimální potřeby - žádají o jídlo, zapnou si karikaturu atd. Někteří se obecně omezují pouze na pláč a nemluví o plnohodnotném rozšíření své slovní zásoby.

Obvykle je řečová aktivita dítěte stimulována studiem dětských říkanek a písniček. To dítě zajímá kvůli báječnosti zápletky a také kvůli neskrývanému souhlasu dospělých, kteří obdivují každou novou naučenou práci; Sladkosti mohou být velmi konkrétní odměnou za úspěch.

Výsledkem je, že dítě začne alespoň maximálně jasněji mluvit - naučí se pár nových slov a bude aktivněji používat ke komunikaci řeč. Obecně nelze nic vymyslet, ale jednoduše více komunikovat s dítětem a klást mu různé otázky. I když je odpověď jednoslabičná, stále přispívá k dosažení požadovaného výsledku.

Pozornost

Rozvoj pozornosti usnadňují jednoduché hry, které nevyžadují vůbec žádné další nákupy a jsou k dispozici v absolutně jakékoli situaci. Nejjednodušší příklad: jděte s dítětem k oknu a požádejte ho, aby našel a ukázal zelené auto. Nebo ho nechte najít nějaké detaily zobrazené na obrázku. Můžete také paralelně rozvíjet asociativní myšlení tím, že požádáte dítě, aby nenašlo konkrétní objekt, ale všechny objekty, které mají společnou kvalitu - stejnou barvu, tvar nebo jakoukoli jinou charakteristiku.

Můžete si koupit hru tohoto typu - s největší pravděpodobností bude obsahovat karty různých barev, tvarů a vzorů a úkolem malého hráče bude najít karty s určitými vlastnostmi.

Obecná a jemná motorika

Pro rozvoj obecné a jemné motoriky jsou vhodné různé tvůrčí úkoly. Obzvláště modelování z plastelíny a kreslení, stejně jako řemesla a hádanky, jsou velkým přínosem pro vývoj prstů. V tomto věku je nepravděpodobné, že by dítě osleplo nebo přitáhlo něco hodného pozornosti, nicméně význam není ve vytvoření mistrovského díla, ale v získání důvěry v pohyby, takže i banální hnětení kousku plastelíny bude prospěšné.

Je to také dobré produktivní řešení pro spojení bodů s čarami, abyste získali skutečný výkres.

Dokonce můžete své dítě naučit něco užitečného, jako je mytí rukou pod tekoucí vodou. K rozvoji hrubé motoriky se dobře hodí jakékoli aktivní pohybové cvičení, ať už taneční nebo venkovní.

Abstraktní myšlení

Koncept abstraktního myšlení se může zdát příliš komplikovaným pro děti od dvou let, ale v této fázi to znamená prosté studium vlastností předmětů. Dítě je stále špatně orientováno v rozlišování mezi měkkými a tvrdými předměty, jejich množstvím, barvou atd.

Abychom lépe porozuměli všem těmto věcem, velký obchodní deska - deska s připojenými vzorky různých mechanismů a materiálů... V tomto případě je bezpodmínečně nutné vyslovit dítěti jména určitých charakteristik a požádat ho, aby označil pouze měkké předměty nebo pouze tvrdé, velké, studené nebo dřevěné předměty.

Je velmi důležité naučit dítě rozlišovat předměty podle tvaru a jídla - také podle chuti a vůně. Dítě je navíc již připraveno rozlišovat mezi stejným a odlišným.

Kreativní rozvoj

Kreativní vývoj ještě nepřinese skutečné tvůrčí výsledky, ale přispěje ke zlepšení dalších užitečných dovedností. Kreativita, ať už hudba nebo malba, dobře rozvíjí paměť, protože dítě musí mít na paměti, co se snaží reprodukovat. Obecně také stimuluje myšlenkové pochody a představivost. Pokud kreativita zahrnuje aktivní účast rukou (například kreslení nebo sochařství), přispívá také k rozvoji jemné motoriky.

Sociální rozvoj

Sociálním vývojem dítěte je naučit ho, jak se chovat ve společnosti. Ve věku dvou let jsou stanoveny minimální úkoly - dát dítěti představu pozdravu, rozloučení, vděčnosti a zdvořilosti obecně. Někteří psychologové doporučují i v této fázi nechat dítě hrát takové hry, kde jsou vítězové i poražení - aby se naučilo důstojně prohrát.

Obecně dovednosti sociální komunikace se nejlépe rozvíjejí v širokém sociálním kruhu, proto zde rodiče pravděpodobně dají obecný směr, zatímco podrobnosti se mnohem lépe řeknou ve školce, kde děti dostanou také vynikající příležitost upevnit si to, co se naučily v praxi.

Fantazie

Včasný rozvoj fantazie významně přispěje k obecnému zrychlení myšlení a rozšíření obzorů. Pro tento úkol jsou nejvhodnější různé hry na hrdiny. - ty, kde je dítě údajně na místě někoho jiného. Upřímně řečeno, pro dvouletý věk je to s největší pravděpodobností dosud příliš obtížné, ale můžete zkusit vyzvat dítě, aby si představovalo sebe místo pohádkového hrdiny, ať už jde o chlapce, princeznu nebo lékaře, pokud jde o dívku.

Pro větší přirozenost si můžete koupit atributy hračky toho, na jehož roli se dítě bude snažit zvyknout v obchodě. Díky tomu můžete získat zcela neočekávaný výsledek: například děti se masivně bojí lékařů, ale zároveň si rádi hrají s dětskými lékařskými soupravami a v důsledku takových her strach lékařů opadne!

Rozšiřování nabídky konceptů a poznávání nových

Svět dvouletého dítěte omezuje především jeho byt, v lepším případě doplněný dětským hřištěm a nedalekým parkem. To mu neumožňuje naučit se všechny pojmy nezbytné v životě, i když se dospělým zdají základní.

Pamatuj si to neexistuje prakticky nic, co byste se naučili úplně sami, ne ze slov jiných lidí, ne z knih a televizních pořadů, to znamená, že jste téměř dostali všechny informace o světě kolem vás od někoho, takže nyní je čas se o ně podělit se svým dítětem.

Ukažte a vysvětlete svému dítěti doslova všechno kolem. Vysvětlete účel, ke kterému slouží každá místnost a každý kus nábytku v domě. Vezměte své dítě do obchodu a ukažte mu, odkud pochází všechno lahodné jídlo, které jí každý den. Projeďte se s dítětem v autě nebo ve veřejné dopravě, projděte se s ním někde daleko od domova a ukažte mu, co ještě nevidělo. Vezměte malého do zoo nebo ukažte akvárium.

Řekněte nám, co je to rodina, jak se tvoří. Pokuste se vysvětlit, co dělá máma a táta, a ne nutně z hlediska povolání - můžete dokonce použít příklad vaření, mytí nádobí, úklid bytu. Řekněte nám, jaké profese obecně jsou a proč jsou potřebné. Naučte své dítě názvy různých částí těla.

Pokuste se přimět dítě, aby se do tématu zapojilo, zkuste vést vzájemně zajímavý rozhovor, jinak dítě na všechno zapomene.

Nemluvte v abstrakcích, najděte příležitost vizuálně ukázat dětem, o čem mluvíte - ne na modré obrazovce, jinak to tak budou vnímat, ale buď ve skutečném představení, nebo alespoň v hračce.

Neočekávejte, že malý posluchač okamžitě pochopí podstatu věci, pravděpodobně mu budete muset zopakovat, co jste řekli dříve, ale v každém případě si zapamatuje některá nová slova, rozšíří si obzory a postupem času využije všechny tyto znalosti k vybudování zcela smysluplné konverzace.

Přibližný plán na týden

Rodiče, kteří jsou obzvláště horliví ve vývoji svého dítěte, mají tendenci vypracovat plán cvičení na týden, který je do značné míry správný. To pomůže nepřetěžovat dítě a rozvíjet jej rovnoměrně, bez předsudků k jakékoli kvalitě, a také zajistí, že plně zajistíte vývoj dítěte. V tomto případě je třeba vzít v úvahu povahu a temperament dítěte, stejně jako jeho silné a slabé stránky.

V žádném případě byste neměli brát plán, který jste vypracovali vy nebo někdo jiný, jako konstantu - pečlivě sledovat proces a hodnotit výsledkyrychle upravit plán.

Při vedení vývoje dítěte jej nepřivádějte do příliš rigidního rámce - někdy se mu bude chtít hrát ne v tom, co nabízíte, ale v něčem jiném, a také by měl mít takovou příležitost.

Při sestavování plánu se ujistěte, že objem v různých dnech je přibližně stejný. Pečlivě vybírejte různé úkoly - například můžete a měli byste každý den znát svět kolem sebe, ale vymyslet alespoň 5–7 různých způsobů, jak toho dosáhnout, a kruh nezačínejte znovu, dokud jej nedokončíte úplně.

Tipy

Existuje několik jednoduchých tipů, jejichž nedodržení může zcela vyvrátit očekávaný pozitivní účinek tříd. Dodržujte tato pravidla:

Znalosti se vždy získávají lépe pokud o to má zájem sám student, ne oni, kteří jsou do něj nuceni. Dvouleté dítě se zajímá pouze o učení jako hry, takže najděte způsob, jak ho zaujmout. Pokud dítě o hru vůbec neprojevuje zájem, v tuto chvíli nebo v zásadě ho ani nenapadlo ho nutit - jen to zhoršíte.

Ve skutečnosti se v tomto věku věnuje třídám velmi málo času, protože koncentrace dítěte je dosažena maximálně po dobu několika minut, po které musí být úkol změněn. Nicméně nespěchejte s dítětem a nedokončete za něj úkol - musí se učit sám.
Skutečnost, že tak malé dítě nemůže dostat úkol, který se vám zdá základní, je normální a nadávat mu za to, stejně jako za neochotu studovat, Absolutně zakázáno, jinak si vytvoří odpor k činnosti.