Pokud dítě ve školce nic nejí: důvody a co dělat (část 2)

K této situaci dochází neustále. Je zřejmé, že to mezi rodiči vyvolává obavy, ba dokonce úzkost. Ačkoli - neměli byste se příliš starat. Zaprvé, odmítnutí dítěte jíst v mateřské škole obvykle nemá vážné důsledky pro blaho dítěte. Zadruhé, taková „dětská vzpoura“ má vždy své důvody, o nichž musí rodiče jasně a jasně rozumět.

Psychologické důvody, proč dítě odmítá jíst

Jen málo dětí si v prvních dnech pobytu ve školce pochutná na jídle. Nejprve si musí zvyknout na nové místo a na cizince, kteří ho obklopují. Jinými slovy, přizpůsobte se. Adaptace je jedním z hlavních důvodů odmítnutí dítěte jíst. Rodiče by měli pochopit, že náhlá změna prostředí je pro dítě vždy stresující. Hlavní příčiny dětského stresu v tomto případě jsou:

Vstát brzy. Doma se dítě mohlo probudit, když spalo. Ve školce ho probouzejí násilím a velmi brzy. Je jasné, že tělo a psychika dítěte se musí přizpůsobit novému režimu pro něj. Dokud k tomu nedojde, bude dítě rozmarné a odmítne jíst;
Ve školce je mnoho nových hraček, které by mohly vaše dítě zajímat. A dokud se s takovými hračkami „dostatečně nehraje“, je pravděpodobné, že dítě odmítne jídlo, protože věří, že snídaně a obědy v mateřské škole narušují jeho hru;
Příliš mnoho vrstevníků. Doma dítě většinou komunikovalo pouze se svými rodiči, bratrem nebo sestrou, prarodiči nebo dvěma nebo třemi vrstevníky na pískovišti na dvoře. V mateřské škole se jeho okruh kontaktů výrazně rozšířil. Nyní je obklopen mnoha vrstevníky. V prvních dnech svého pobytu v mateřské škole se dítě pokusí navázat s nimi vztahy a, jak se říká, najít své místo v týmu. Jedná se o složitý psychologický proces, který vyžaduje hodně energie, a proto může dítě odmítat jíst;
Obvykle, zejména v prvních dnech pobytu ve školce, si dítě myslí, že jeho matka je pryč a nikdy se nevrátí. Zároveň žádné záruky, že si ho matka určitě vezme večer, nemají na dítě vliv. Takto funguje psychika dítěte. Je jasné, že v takovém stavu dítě prostě nemůže jíst tak, jak by mělo;
Dítě je zvyklé poslouchat pouze svou matku a nechce poslouchat učitele. Z tohoto důvodu může také odmítnout jíst ve školce;
Když je dítě doma, je zvyklé, že mu před zahájením recepce vypráví pohádku, čte knihu nebo ukazuje karikaturu. Ze zřejmých důvodů to ve školce nikdo zvlášť neudělá. Výsledkem je, že dítě, aniž by čekalo na pohádku nebo oblíbenou karikaturu, může odmítnout jíst;
Odmítáním jídla se dítě snaží manipulovat s rodiči. Dobře si uvědomuje, že odmítnutí jídla způsobí rodičům starosti a úzkost, a pokusí se ho vyzvednout co nejdříve, nebo ho dokonce už do školky nepřivedou. Tento projev dětinského sobectví není v této situaci zdaleka jediný. Dalšími sobeckými projevy mohou být dětinské záchvaty vzteku každé ráno, pokusy o běh za matkou, když nechává dítě v mateřské škole atd.

Toto je jen hlavní a nejobecnější seznam psychologických důvodů, kvůli kterým může dítě odmítat jíst. Protože každé dítě je osoba, každé z dětí může mít individuální důvody pro odmítnutí. Rodiče musí informovat pedagogy o jednotlivých charakteristikách charakteru dítěte. Pokud jde o pedagogy, jsou tedy povinni brát v úvahu tyto důležité informace o rodičích a pokusit se je, pokud je to možné, zohlednit v procesu komunikace s dítětem.

Další důvody, proč se dítě může najíst

Kromě psychologických problémů a nuancí mohou děti zůstat ve školce hladové i z jiných důvodů. Zde jsou jen nejčastější důvody:

Dítě je velmi selektivní v jídle a nemá rád jídlo ve školce. To může zahrnovat i skutečnost, že dítě se jednoduše bojí vyzkoušet jídlo, které mu není známé. Pokud je dítěti 2-3 roky, pak kvůli svému věku ještě nemělo čas na to, aby si vytvořilo nějaké preference v jídle. V takovém případě si po několika dnech zvykne na nová jídla. Pokud se dítě poprvé dostalo do mateřské školy ve věku 4–5 let, pak bude zvykání na neznámé jídlo trvat déle a těžší;
Tím, že dítě odmítlo jíst, protestuje. K takové „vzpouře“ dítěte obvykle dochází v několika případech: dítě nedávno vstoupilo do mateřské školy, jeho učitel se změnil, na kterého si dokázal zvyknout, byl přeložen do jiné skupiny, nesměl si hrát se svou oblíbenou hračkou atd .;
Ukázalo se, že dítě pochází z jídla, protože se cítí špatně: má nachlazení, bolesti žaludku, uvolněný zub atd .;
Dítě má vrozenou alergii na určité potraviny. Rodiče musí na to pedagogy varovat před odesláním dítěte do mateřské školy;
Dítě jí kvůli svým vrozeným vlastnostem málo, a proto není schopno sníst všechno, co se mu ve školce nabízí. To platí zejména pro děti, které mají malou postavu a váhu a jsou klidné povahy;
Doma je dítě zvyklé na jinou stravu než ve školce. Jinými slovy, ve školce nechce jíst, když je nabídnuta, a chce - když je to nemožné. To může zahrnovat i okolnost, kdy je dítě doma krmeno ne podle režimu, ale když se ptá nebo kdy je to pro rodiče výhodnější;
Dítě samo o sobě neví, jak jíst lžící. Před přidělením dítěte do mateřské školy ho rodiče musí nutně naučit, jak používat lžíci a další příbory. Pokud to z nějakého důvodu nebylo provedeno, pak téměř jistě bude dítě ve školce hladovět. Může se stát, že učitel, zaneprázdněný jinými dětmi, prostě nevěnuje pozornost nemotornému dítěti, aby ho mohl nakrmit;
Dítě je před převezením do mateřské školy nakrmeno. Je jasné, že v tomto případě je nepravděpodobné, že dítě bude jíst pokrmy ve školce. Stejně tak nebude jíst, když mu rodiče „na svačinu“ naplní kapsy sušenkami a sladkostmi;
Dítě nejí dobře, protože na něj má vliv roční období. Je známo, že v létě děti rostou rychleji než v zimě, a proto v létě jedí s velkou chutí, protože potřebují více energie pro růst;
Dítě je příliš náchylné k přirozeným biorytmům. Vystavení přírodním biorytmům je rysem mnoha lidí, dospělých i dětí. Z tohoto důvodu nemusí být někteří lidé (včetně dětí) ráno nebo večer hladoví, nebo - v tuto chvíli jíst pouze určité konkrétní jídlo, a ne všechno, co jim je nabídnuto;
Dítě nemusí být hladové kvůli své klidné povaze. a v důsledku toho nízká fyzická aktivita;
Proces spojený s jídlem způsobuje u dítěte nepříjemné asociace. Může to být v těch případech, kdy je doma často pokárán, že neví, jak se chovat u stolu, špatně jíst, spadnout jídlo na stůl nebo na podlahu atd. V tomto případě bude dítě také latentně očekávat přísné poznámky a výčitky, a proto jíst málo;
Dítě může špatně jíst kvůli neklidu a zvědavosti. Fidgetové děti nemohou dlouho sedět u stolu, často jsou rozptýleny, hrají si žerty, jak se říká, dívají se do talířů jiných lidí. Z tohoto důvodu často zůstávají hladoví nejen sami, ale také brání ostatním v jídle;
Může se také stát, že se strouhanka na jídlo v mateřské škole jednoduše nezaplní. Důvody mohou být různé: nízkokalorické nebo špatně připravené jídlo, malé porce atd .;

[sc name = ”rsa”]

Opět je třeba poznamenat, že to nejsou zdaleka všechny důvody, proč děti mohou ve školce odmítat jíst. Hodně záleží na psychologii, charakteru a fyzických vlastnostech každého konkrétního dítěte.

Co dělat, aby dítě jedlo

Obecně lze říci, že odpověď na tuto otázku je zřejmá. Aby dítě neodmítlo jídlo v mateřské škole, je nutné identifikovat a eliminovat důvody, proč nechce (nebo nemůže) jíst. Důvody již byly zmíněny. Pojďme si promluvit o tom, jak je můžete eliminovat:

Než své dítě pošlete do školky, musíte ho naučit samostatně používat lžíci a jiné předměty, které se používají u stolu. Dítě, které se naučilo používat příbory, se psychicky cítí mnohem sebevědomější, a proto bude ochotnější jíst. Četli jsme o tom, jak naučit dítě používat lžíci;
Je třeba se snažit zajistit, aby dítě mělo doma přibližně stejný denní režim jako na zahradě. Jinými slovy, musíte krmit a dát své dítě spát ve stejnou dobu jako ve školce. Po přizpůsobení stejnému režimu si dítě osvojí zvyk snídat, oběd a večeři současně, v důsledku čehož bude ochotnější jíst v mateřské škole;
Domácí dětské menu by mělo být pestré a mělo by se snažit připravit některá jídla podobná těm, která jsou krmena dítětem ve školce. Poté, co si dítě zvyklo na různé pokrmy, přestane se bát neznámého jídla a v důsledku toho začne jíst nejen doma;
Měli byste se snažit všemi možnými způsoby, aby snídaně, obědy, odpolední svačiny a večeře u dítěte evokovaly příjemné vztahy. V žádném případě byste neměli dítěti spěchat při jídle a navíc ho kritizovat za nepříjemnost a neschopnost. Naopak je třeba chválit úspěch každého dítěte. Tím se u dítěte vyvine důvěra, že dělá všechno správně. Již dlouho je známo, že sebevědomý člověk jí mnohem víc a ochotněji než nejistý, zastrašený a notoricky známý člověk. V tomto případě je však nutné dodržovat opatření v tom smyslu, že se z procesu jídla nestane zábavná atrakce, jinak by to dítě mohlo považovat za samozřejmost a v budoucnu nebude chtít jíst bez zábavy;
Pokud dítě „rebeluje“ (odmítá jíst), aby svým rodičům bylo líto, že ho nevzali do mateřské školy, přesvědčte ho v tomto případě, že mateřská škola je jeho práce (jako máma a táta);
Respektivní přístup k práci jiných lidí je dalším způsobem, jak přesvědčit dítě, že musí jíst. Drobku je třeba vysvětlit, že teta kuchařka připravovala jídlo jen pro něj, a pokud odmítne jíst, urazí ji tím. Je velmi užitečné čas od času ukázat dítěti, jak se připravuje to či ono jídlo;
Před odesláním do mateřské školy nemusíte dítě krmit;
Když je dítě ve školce, je užitečné ho dát ke stolu s těmi dětmi, které neodmítají jíst. Dítě si z nich vezme příklad a ve výsledku se velmi brzy naučí jíst stejně jako ostatní děti;
Neměli byste své dítě brát domů brzy, aby mělo doma oběd nebo večeři. Nechte ho zvyknout jíst v týmu, vezměte si příklad od těch vrstevníků, kteří dobře jedí;
Pokud dítě nechtělo jíst ve školce, není třeba se tím zabývat a dělat tragédii a pokárat dítě. Lepší je předstírat, že se nic strašného nestalo. Dokud si dítě nezvykne jíst ve školce, je užitečné si s ním promluvit o tom, čím bylo dnes krmeno a co mu chutnalo na jídle;
Pokud se dítě nezajímá o jídlo ve školce, pak je v tomto případě nutné ho před odjezdem do mateřské školy nakrmit snídaní a po mateřské škole ho nakrmit. Měli byste také mluvit s manažerem a kuchařem o nahrazení některých pokrmů jinými. V současné době je v mnoha mateřských školách povoleno rodičům přinést si domů do mateřské školy další jídlo;
V případě „vzpoury“ dítěte (odmítnutí jídla) musí dítě věnovat co největší pozornost, klást mu nejrůznější otázky o tom, jak se věci v mateřské škole mají, pozorně poslouchat jeho odpovědi, a tak se snažit zjistit, proč dítě odmítá jídlo. V případě, že se vám situace bude zdát vážná, bylo by rozumné poradit se s dětským psychologem.
Pokud se ukáže, že dítě kvůli svým psychologickým vlastnostem nebude schopné zvyknout si na prostředí mateřské školy, měli byste přemýšlet o tom, že ho vyzvednete ze školky a vezmete ho zpět až po roce a půl. Nebo - najmete pro své dítě soukromou chůvu;

Jak pomoci vašemu dítěti přizpůsobit se

Aby dítě ve školce začalo normálně jíst, musí si na nové prostředí zvyknout. Samozřejmě hodně záleží na samotném dítěti, jeho psychologii, zdravotním stavu atd. Současně však existuje mnoho obecných pravidel, která berou v úvahu, že rodiče pomohou jejich dítěti rychleji a bezbolestně projít adaptačním obdobím.

Za prvé: je nutné připravit dítě do mateřské školy předem. V tomto případě nemluvíme ani tak o přípravě materiálu (nákup nového oblečení, kočárku, na kterém bude dítě převezeno do mateřské školy atd.), Ale o morální pomoci dítěti. Dítě musí být předem vysvětleno, že brzy nastanou změny v jeho životě, to znamená, že půjde do mateřské školy. Zároveň musí být dítě všemožným způsobem přesvědčeno, že ho tam nikdo dlouho neponechá a určitě si ho odnese domů, že bude mít mnoho zajímavých hraček, nových kamarádů atd. Když vám dítě uvěřilo, bude ochotněji chodit do školky a mnohem rychleji si zvykne na nové. jeho okolí a nových lidí.
Zadruhé, samotní rodiče si také musí zvyknout na to, že jejich dítě bude po nějakou dobu daleko od nich. Rodiče se na to také musí předem připravit. Kromě toho musí rodiče před odesláním dítěte do mateřské školy co nejblíže poznat pedagogy, ředitele, kuchaře a další lidi, kteří ve školce pracují. A pokud se stane, že někteří z těchto lidí nemají rodiče z nějakého důvodu rádi, pak by bylo lepší hledat jinou mateřskou školu. Proč je to tak, je pochopitelné: nervozita, kterou maminka a táta zažívají pokaždé, když každý den vydávají své dítě do rukou lidí, kterým nevěří, se jistě přenesou na dítě a pak bude pro něj mnohem obtížnější přizpůsobit se.
Za třetí, samotná adaptace. Zpočátku by dítě mělo být v mateřské škole ponecháno ne celý den, ale pouze několik hodin. Pak - hodinu nebo dvě další. Poté může být podle toho, jak se dítě cítí, ponecháno po celý den. Nejsou zde žádná konkrétní data: hodně záleží na samotném dítěti. Pokud to podmínky dovolí, pak může matka v prvních dnech zůstat ve školce s dítětem.

Při odesílání dítěte do mateřské školy musí být rodiče trpěliví. V žádném případě byste neměli vyvíjet tlak na dítě a snažit se urychlit adaptační proces. Děti si obvykle, podle svých povahových vlastností, na školku zvyknou, počínaje obdobím dvou nebo tří týdnů a konče měsícem nebo dvěma. Je velmi důležité, aby během adaptačního období měl dům příjemnou a klidnou atmosféru. V takovém případě bude mít dítě, které pro něj během dne nasbíralo nové dojmy, klidné odpočinek doma, což mu pomůže zvyknout si na nové prostředí pro něj.

Pokud vaše dítě nemá rádo jídlo ve školce
Kakao s pěnou je nechutné, krupice vypadá jako lepidlo a už jen vůně dušeného zelí vyvolává nevolnost. V této situaci dítě pochopí nejen ostatní děti, ale i dospělí, protože mnoho lidí nenávidí jídlo z veřejného stravování. Pokuste se své dítě naučit tomuto jídlu - o víkendech, když je doma, připravte jídelní lístek poblíž zahradního, a to:
Mléčná kaše: ovesné vločky, pohanka, proso.
Polévky: brambory s cereáliemi, mléko s cereáliemi nebo nudlemi, brambory s masovými kuličkami, polévka s fazolemi, boršč.
Za druhé: kotlety, dušené ryby, pečeně, pilaf, hodgepodge.
Obloha: dušené zelí, bramborová kaše, zeleninový kaviár, těstoviny, cereálie.
Večeře: kastroly, dušená zelenina (červená řepa, dýně).
Nápoje: čaj, kompot, kakao s mlékem, citronový nápoj, kefír, čekanka.
Samozřejmě, že ani jedno dítě se nemůže zamilovat do všech výše uvedených pokrmů. Je v pořádku, když se vzdá hrachové polévky, ale rád sníst kotletu a bramborovou kaši.