Rozvoj aktivit pro děti

Rozvíjení aktivit pro děti je nejen užitečné, ale také velmi zajímavé. Zpravidla se konají ve formě hry, ve které se kluci připojují s velkým potěšením. Pro rodiče to není jen společná zábava s dítětem, ale také mu pomáhá rozvíjet a učit se nové věci.

Důležitost rozvoje činností

Téměř všichni rodiče vědí, jak důležité je vyvíjet své dítě od raného věku. Koneckonců, jeho správný vývoj je úspěšný začátek v pozdějším životě.

V této obtížné záležitosti byste se neměli spoléhat pouze na mateřskou školu, dospělí by se měli s dítětem vypořádat doma.

Maminky a otcové se snaží udělat vše pro to, aby jejich dítě vyrostlo jako inteligentní, úspěšný a cílevědomý člověk, který ví, jak dosáhnout svých cílů. A dělají to velmi správně, protože největší schopnost asimilovat nový mozek má v období od narození do 6 let. Právě v tomto věku si dítě bude moci pamatovat největší množství nových informací, které pro něj byly nové.

Domy

Výhod péče o dítě doma je mnoho:

Časový plán lze upravit tak, aby vyhovoval vašemu dítěti, se zaměřením na čas, kdy je schopné cvičit. Můžete snadno zohlednit temperament, zájmy, každodenní rutinu vašeho dítěte.

Při studiu s dítětem doma můžete použít některé ze svých rýmů, zpěvy nebo jiné rituály, které dítě emocionálně připraví na hodinu.
Zpravidla je doma vše, co pro výuku potřebujete, vždy po ruce, protože potřebují víc než papír a tužky. Můžete použít hračky a nábytek, dělat manuály ze šrotu. Vaše malá vám bude moci říci, jak používat to, co ho nejvíce zajímá.

Třídy s dítětem doma jsou možností rozpočtu. Nemusíte utrácet spoustu peněz za návštěvu vývojových center.
Čas, který strávíte se svým dítětem, je k nezaplacení. Všechny jeho úspěchy, nové znalosti a dovednosti budou výsledkem vaší tvrdé práce.

Všechny tyto výhody cvičení doma jsou nepochybně velmi důležité. Rozvojové třídy s dětmi se však také konají v mateřské škole.

Na zahradě

Účelem výuky v zahradě je příležitost pro učitele přenést své znalosti, dovednosti a schopnosti na děti. A musí plnit tři úkoly: vzdělávací, vzdělávací a rozvojové.

Všechny třídy jsou strukturovány podle předškolního vzdělávacího programu, který je určen vedením a má specifickou strukturu. To je na rozdíl od tříd doma, kde trávíte čas volnou formou a berete v úvahu touhu dítěte studovat v určitém okamžiku.

Důležitým bodem při organizování výuky na zahradě je to jsou prováděny profesionálem.

Učitel bere v úvahu všechny psychologické a věkové charakteristiky dítěte určitého věku a bude mu schopen poskytnout informace v podobě, v jaké je dítě schopné je přijmout.

Třídy jsou vytvářeny s ohledem na to, co by dítě určitého věku mělo vědět a být schopné dělat. Učitelé se snaží co nejvíce zpracovat veškerý potřebný materiál každé dítě ve skupině se to dokázalo naučit.

V mateřské škole se děti mohou naučit dovednosti, které rodiče ne vždy vypracují doma. Například dovednosti nezávislých výzkumných činností. Kluci se učí pracovat v týmu, což je doma prakticky nemožné.

Aktivity s dítětem do jednoho roku

Vývoj v raném dětství se v dnešní době stal velmi populárním. Začíná to v prvních měsících života. Existuje mnoho různých technik, které lze použít u dětí od narození. Rodiče by se s nimi měli seznámit, ale nesledujte přísně jen jednoho. Můžete si z nich vybrat pouze to, co se vám líbí a vyhovuje vašemu dítěti.

Děti do jednoho roku se obvykle řídí pocity, ale je docela možné je něco naučit a naučit. Třídy v tomto věku přispívají k psychomotorickému vývoji. Pomáhá vašemu dítěti ve fyzickém a intelektuálním rozvoji.

Aby lekce byly užitečné, neměli byste s nimi dítě přetížit. Nestrávte dlouhé sezení a nevyžadujte pokračování, pokud drobek odmítne.

Vaše fanatická touha vzdělávat děti může být pro ně nebezpečná. To by nemělo být zapomenuto. Zvažte příklady aktivit s dítětem do jednoho roku.

Učení písmen a číslic

Budete muset ušít velká čísla a písmena z texturovaného a jasného materiálu (vhodný je plst, samet, froté), jehož velikost je přibližně velikost dlaně dospělého. Měly by být ve formě polštářů s různými výplněmi: obiloviny (krupice, rýže, fazole), vata, papír, piliny, pěnové kuličky.

Nabídněte dítěti vždy jedno písmeno nebo číslo a neustále jasně uvádějte jeho jméno. Dítě se seznámí s počítáním a rozvíjí se abeceda, jemná motorika rukou a vnímání různých barev (při pocitu těchto písmen).

Můžete začít cvičit od prvních měsíců života. Nejprve můžete několikrát v průběhu dne několikrát vkládat studijní materiál do pera pro drobky. Když dítě vyroste, můžete ho položit na podložku a vyložit podložky poblíž. To bude sloužit jako stimul pro fyzický vývoj dítěte. Aby mohl dosáhnout na písmeno, které má rád, bude nutné po něm sáhnout - nebo se k němu dokonce plazit.

Krupicová hra

Na tuto aktivitu není třeba nic konkrétně připravovat. Musíte jen položit dítě na podlahu a položit před něj tác nebo rozetřít voskovanou látku. Nyní rovnoměrně nalijte krupici a nechte dítě začít kreslit prsty. Dokáže kreslit, cítit, nalít z pera na podnos - a dokonce i ochutnat.

Karty metod Glen Doman

Lekce s kartami nemusí začínat hned od narození, měli byste počkat 9 nebo 10 měsíců. Podstata této techniky spočívá v tom, že dítěti jsou zobrazeny karty s různými konkrétními obrázky (lepší než jedna skupina - například domácí zvířata, divoká zvířata, nádobí, nábytek atd.), Písmeny, čísly, která jasně vyslovují jméno každého z nich.

Ukázka jedné karty by měla trvat několik sekund. Když dítěti ukážete všechny karty, vyzvěte ho, aby hrálo hry venku, přičemž věnujte pozornost fyzickému rozvoji. Můžete to udělat několikrát během dne.

Kresba podle techniky Marie Gmoshynské

Tato metoda vyžaduje, aby dítě dokázalo dobře sedět. Chcete-li vytvořit mistrovské dílo, můžete použít prsty, dlaně a dokonce i drobky nohou. Budete potřebovat velký papír Whatman nebo roli starých tapet, stejně jako světlé a bezpečné barvy (je lepší koupit ty, které se nemusí ředit vodou), nádoby na ně, voskované plátno. Bude nutné ji rozložit, aby neznečistila podlahu.

Položte dítě na vatový tampón na podlahu, položte před něj Whatmanův papír a položte nádoby s barvami. Musíte mu jednou ukázat, co má dělat. Udělejte příklad namočením prstu do barvy a nakreslením něčeho. Potom bude dítě jednat nezávisle.

Nepokoušejte se své dítě učit kreslit, nevyžadujte, aby po vás opakovalo. Dejte mu příležitost reprodukovat to, co chce.

Nechte ho používat části těla, které chce, vyberte si barvy, které se mu nejvíce líbí. Taková kresba přispívá ke kreativnímu, smyslovému a psycho-emocionálnímu rozvoji drobků a jemné motoriky ruky.

Lekce fitbalu

Pozitivně ovlivňují fyzický vývoj dítěte, zlepšují fungování vestibulárního aparátu a přispívají k rozvoji orientace v prostoru. Třídy se mohou konat od tří měsíců.

Chcete-li začít, vyzkoušejte lehké kývání na míči s dítětem na břiše. Stejné houpání můžete provést i položením dítěte na záda. V dalším cvičení budete muset dát dítěti míč a lehce tlačit rukou na dno nebo bříško, podle toho, jak na něm leží. Míč by měl začít pružit.

Cvičení „Vyhazovači“ by se mělo provádět tak, že drží míč mezi nohama. Umístěte dítě na míč a držte ho za záda a naučte ho na něj skákat. Tyto činnosti jsou obvykle velmi zábavné a jako miminka. Lze provést mnoho dalších cvičení.

Cvičení s různými míčky

Pro rozvoj sluchu jsou vhodné kuličky s různými zvonky uvnitř. Kuličky s hroty stimulují rozvoj jemné motoriky ruky a lze je také použít k lehké masáži nožiček dítěte. Látkové kuličky vám pomohou rozvíjet vaše uchopovací schopnosti.

Lahvové hry

Chcete-li hrát tuto hru, naplňte jednu láhev do poloviny vodou a druhou trochu cereálií. Můžete použít rýži, hrášek nebo pohanku. Nyní svíčky pevně uzavřete a dejte je dítěti. Nechte je zatřásat, obracet je, dělat, co chce. Takové hry přispívají k rozvoji sluchu, zraku, pozornosti.

Při hře s dítětem do jednoho roku používejte kolíčky na prádlo, hudební hračky, pyramidy, kostky, chrastítka. Všechny z nich mají pozitivní dopad na vývoj vašeho dítěte.

Rozvoj aktivit pro děti

Od chvíle, kdy dítě dosáhne 1 roku, už mu můžete začít komplikovat úkoly. Vývojové aktivity by měly být zaměřeny na rozvoj řeči, sluchu, zraku a paměti dítěte, jeho schopnosti logicky myslet, být velmi pozorný, seznamovat se s okolním světem a rozvíjet jemnou motoriku. Můžete přispět k fyzickému a intelektuálnímu rozvoji dítěte.

1 až 2 roky

Lze rozlišit následující možnosti.

Kreslení prsty

Tato metoda kreslení je vhodná pro velmi malé děti. Poskytuje rozvojovou pomoc jemná motorika, smyslová citlivost, umělecké myšlení, vštípí lásku k výtvarnému umění. Jednoleté dítě kreslí na list krátké čáry, kudrlinky a tečky. Už je docela možné začít s dítětem kreslit skutečné obrázky. Například malováním bílých teček na kousek modré lepenky získáte večerní sněžení.

Stejným způsobem můžete kreslit kapky deště, které padají z mraku na zem, květiny na zeleném poli, hvězdy na obloze. Kresby dítěte se postupně stanou složitějšími, objeví se na nich domy, slunce, rostliny, zvířata, rodinné portréty. Důležité pravidlo: používejte pouze barvy na prsty, protože dítěti neublíží, i když se je rozhodne ochutnat.

Kinetický a živý písek

V dnešní době jsou takové hry stále populárnější. Kinetický a živý písek jsou velmi podobné v hmatovém vnímání, ale jejich barva a složení se liší. Oba typy písku jsou bezpečné a netoxické.

Písek se nazývá kinetický, což je 98% přírodní písek a jeho složkami jsou 2% silikon. Takový písek je odolný proti vlhkosti, lze ho umýt a skladovat téměř kdekoli.

Živý písek se liší od kinetického písku složením a vlastnostmi. Skládá se ze skořápky, éterických olejů a malého množství pojivových složek. Musí být chráněn před vlhkostí a přímým slunečním světlem. Rozpustí se, pokud se dostane do vody. Nezapomeňte jej uložit do nádoby bez zavírání víka. Je nutné dát mu příležitost „dýchat“.

Děti opravdu rády hrají s pískem, z něho vyřezávají velikonoční dorty a dorty pro své hračky, staví pevnosti a různé figurky. Jako pískoviště použijte kontejner vhodný pro děti. Měla by být dostatečně široká a mít poměrně vysoké strany, abyste ji později nemuseli ve velkých množstvích odstraňovat z podlahy.

Tunely

Pro vývojové aktivity můžete také použít odpadní materiál. Pro tuto hru budete potřebovat kartonové tuby z toaletního papíru, kuličky, které do nich budou volně procházet, a list silné lepenky.

Upevněte trubky dohromady a vytvořte z nich dlouhý tunel - zatáčky a cikcaky. Ze dvou listů silné lepenky vytvořte stabilní stojan, ke kterému budete muset připojit svůj tunel. Nyní požádejte dítě, aby spustilo míč do tunelu shora. Nechte ho sledovat, aby se míč objevil zdola. Taková hra může ročnímu dítěti trvat dlouho.

Hry na kolíčky na prádlo

Taková cvičení dokonale rozvíjejí jemnou motoriku rukou. S nimi můžete vymyslet spoustu možností her. Nejprve musíte vysvětlit a ukázat dítěti, jak držet, jak se k něčemu připoutat. Poté můžete hru spustit.

Svému dítěti můžete nabídnout různé polotovary vyrobené z lepenky a požádat ho, aby doplnilo obrázek špendlíky na prádlo. Může to být například silueta ježka, ke kterému dítě připevňuje jehly. Stejným způsobem můžete vyrobit vánoční stromek, slunce a mnoho dalších zajímavých řemesel.

Můžete jemně masírovat prsty vašeho dítěte zakrytím špendlíků na špičkách. Dávejte pozor, abyste dětem pomocí špendlíků nezranili.

Můžete nabídnout předložení clothespin některým zvířatům, která opravdu chtějí jíst. Když se clothespin otevře, zvíře otevře tlamu. Nakrmte svého psa, tygra nebo ryby. Ke krmení používejte suché fazole, těstoviny, knoflíky nebo jiné drobné předměty. Dávejte pozor, abyste je nevtáhli do úst dítěte.

Razítka pro kreslení

Od jednoho do dvou let můžete svému dítěti již ukázat, jak pomocí razítek vytvořit mistrovské dílo. K jejich výrobě můžete použít různé předměty, zeleninu a ovoce.

Pro tyto účely můžete použít brambory nakrájením na polovinu, mrkví, cívkami nití, kudrnatými víčky ze sklenic - vaše fantazie vám pomůže vybrat si, co potřebujete. Barvy musí být zředěny vodou - na konzistenci zakysané smetany. Ukažte svému batole, jak máčet razítko barvou a tisknout na kousek papíru. Děti taková zajímavá aktivita na dlouhou dobu unese.

Aplikace

Ve věku jednoho roku můžete s dítětem začít dělat ty nejjednodušší aplikace. Ukažte svému dítěti, jak sundávat malé kousky z ubrousku a aplikovat je na kousek lepenky namazaný lepidlem. Na karton můžete předem nakreslit předmět nebo zvíře. Nalepte na něj ubrousky.

Hry a malba pískem

Pro tuto hru smíchejte písek a nějaký druh obilovin, můžete si vzít rýži nebo pohanku. Položte na podlahu voskovaný hadřík a položte na něj své dítě. Položte před něj tác se směsí a ukažte, jak na něj můžete malovat.

V budoucnu by drobky měly mít úplnou svobodu jednání. Může kreslit, nalít, nalít do forem, pokropit vodou. Takové hry dobře rozvíjejí smyslovou citlivost a pomáhají rozvíjet jemnou motoriku.

Busyboard

Hračka, která se dětem opravdu líbí. Pomáhá při rozvoji jemné motoriky.

Písně a hry podle Zheleznovovy metody

Pomocí těchto hudebních her můžete rozvíjet ucho vašeho dítěte pro hudbu, smysl pro rytmus. Tyto písně jsou velmi užitečné při emocionálním a intelektuálním vývoji dítěte a přispívají k rozvoji řeči. Pomáhají rozvíjet sebevědomí a přispívají k formování dovedností okamžitě reagovat na situaci a slova, která dospělý říká.

Když si každý den vyberete 3-4 písničky pro výuku, můžete své dítě potěšit a pobavit a zároveň ho úspěšně rozvíjet.

2-3 roky starý

Ve věku 2-3 let je nutné věnovat velkou pozornost nejen rozvoji inteligence dítěte, ale také jeho fyzickému vývoji. Třídy s dítětem lze provádět nejen doma, ale také na procházce. Nezapomeňte, že všechny informace, které chcete dítěti poskytnout, by měly být poskytovány formou hry.

Nemůžete dítě donutit ke studiu, pokud nechce. Lepší je přemýšlet o tom, jak hravou formou vést vývojovou lekci, která ho bude zajímat.

Chcete-li diverzifikovat své aktivity s malými dětmi, můžete se již začít snažit provádět složité činnosti, které zahrnují změnu činností.

Rozvíjejte jemnou motoriku a smyslovou citlivost

K tomu jsou velmi užitečné hry s různými předměty. Mohou to být knoflíky, korálky, knoflíky, zipy, malé kamínky, mušle, přírodní materiál. Dítě je může roztřídit, naučit se je navlékat na nit, zapnout a rozepnout, složit v malé nádobě. Samotné dítě bude moci najít mnoho různých možností hraní se všemi těmito poklady. To mu pomůže:

Vložky a třídiče.
Hry s těstovinami a cereáliemi. Třídíme, naléváme z nádoby do nádoby, používáme ji pro řemesla, lžící ji dáváme do jakéhokoli jídla.

Pískoviště s kinetickým nebo živým pískem.
Hry s různými konstruktéry, hlavolamy, mozaiky.
Spolu s mámou se učíme vařit jednoduchá jídla - saláty, sendviče, pečivo.
Prstové hry a divadlo.

Rozvíjení fantazie prostřednictvím kreativity

Svému dítěti můžete nabídnout:

Kresba - prst, akvarely, kvaš, barevné tužky, voskovky, fixy a pera. Používejte nestandardní metody: skvrny, vlákna, razítka, foukání kapek barvy a další.
Řemesla z plastelíny nebo těsta.
Řemesla z přírodních nebo šrotu (obiloviny, těstoviny, šišky, herbář, lepenkové krabice, noviny, vaječné buňky a mnoho dalšího).

Aplikace již nastříhaných tvarů, kousků barevného papíru. Objemové aplikace z obilovin, těstovin a vaty.
Již můžete začít učit dítě stříhat nůžkami v přímce, podél čar s hladkým zaoblením, nechte dítě vytvářet složité tvary. To musí být provedeno pod přísným dohledem dospělé osoby. Ujistěte se, že se vaše dítě naučí být při práci s nůžkami v bezpečí.
Použijte šablony kreslení. Protože mohou být použity a improvizované prostředky - například můžete nakreslit kruh se sklenicí.

Fyzický vývoj, hbitost

Navrhněte následující cvičení:

Chůze s překážkami v podobě zakřivené cesty, kulatiny, stoupání a klesání z kopce, různé hrboly.
Běh - s překážkami, po dohodnuté trase. Salki, ohony, dohonení.
Různé míčové hry, házení, házení na cíl, válcování.
Skákání v různých hrách (přes překážky).
Lezení po švédské zdi, schody, na venkovních plošinách, na pohovce, v tunelech.

Kulaté taneční kurzy.
Skrýt a hledat, skrýt a hledat.
Zábavná cvičení v hravé, poetické formě.
Kolo, balanční kolo, skútr.

Vývoj řeči, učení se číst, počítat

To zahrnuje následující aktivity:

Studujeme písmena a číslice, hledáme je v prostředí, na procházce.
Počítáme objekty, žebříky při sestupu a výstupu, kroky. Učíme se korelovat číslo a číslici.
Učení dětských básní.

Vyzýváme dítě, aby poslouchalo příběh, ve kterém jsou chyby. Jeho úkol - pomocí vedoucích otázek, je-li to nutné, na něj ukázat a pokračovat v příběhu.
Hádanky. Vyhledejte položky odpovídající danému popisu.
Zkoumání ilustrací, čtení příběhů a básní, poslech zvukových příběhů, sledování filmových pásů.

Hry na hrdiny

Tyto zahrnují:

Hra „Matky a dcery“, ve které se dítě naučí někomu pečovat. Předměty hry mohou být panenky, plyšové hračky a dokonce i auta pro chlapce.
Hry související s určitými profesemi. Může to být „Obchod“, „Doktor“, „Hasič“, „Kadeřník“, „Policista“ a další.
Hry s různými druhy dopravy: „Bus“, „Race“, přeprava zboží, „speciální vozidla“, „garáž“ atd.

Rozvoj paměti, logiky, pozornosti

Jedná se o hry zaměřené na zapamatování základních barev, tvarů a objemů:

Didaktické hry s kartami: najít další předmět, rozdíly, co chybí, co se změnilo, kdo má jaký dům, najít pár, najít podobný předmět, kdo co jí.
Pokračujeme v jednoduchých sekvencích kostek a korálků.
Kostky rozdělujeme podle barvy, tvaru.

Začneme dítě učit hrát na domino, loto.
Hádanky a řezané obrázky.
Hledejte v domě předměty určitého tvaru nebo barvy.

Seznámení s vnějším světem

Arzenál matky by měl zahrnovat následující činnosti:

Moje rodina: rodinné vazby, vyhledávání a rozpoznávání na fotografii, příběhy o každém členu rodiny, různé druhy komunikace - přímý kontakt, telefon, videohovory.
Zvířata a jejich miminka, kde žijí, co jedí, jak mluví, jak vypadají. Využívání různých zdrojů informací - ilustrace, prezentace, filmy, pohádky.
Seznámíme se s kalendářem, ročními obdobími a jejich znaky, povídáme si o různých povětrnostních jevech, žádáme dítě, aby vyprávělo o počasí venku.

Začneme představovat pojmy „rok“, „měsíc“ a „týden“, „dny v týdnu“. Mluvíme o svátcích, které se blíží.

Staráme se o rostliny - vnitřní i venkovní (letní domek, zeleninová zahrada).
Vyrobte si s dítětem krmítko a pravidelně je krmte. Pojmenujte své dítě ptáky, kteří přicházejí krmit, a také ty, které potkáte při chůzi.
Řekněte svému dítěti o světle a stínu, ukažte mu skutečné „stínové divadlo“.
Seznámit dítě s různými koncepty, naučit se měřit výšku, váhu, šířku a délku.
Hrajte divadlo. Nasaďte s dítětem loutku, stůl nebo prstovou show a poté ji ukažte svým blízkým.
Řekněte svému dítěti o různých městech, zemích, vesmíru, planetách.

Hrajte naopak: jedlé a nepoživatelné, těžké a lehké, dlouhé a krátké, studené a horké atd.
Naučte své dítě pomáhat dospělým: s ním umýt podlahu, nádobí, zamést, utřít prach. Nechte ho na to mít své vlastní potřebné vybavení: hadr, koště, houbu, malý kbelík s vodou.
Vytvořte si doma zábavnou laboratoř tím, že předvedete svému malému jednoduché zážitky a experimenty. Sledujte, jak se cukr a sůl, barvy rozpouštějí ve vodě, řekněte nám, že ne všechny látky se mohou rozpustit. Provádějte experimenty s různými skupenstvími vody: pevné, kapalné, plynné. Připravte s dítětem led, přeměňte ho zpět na vodu a poté na páru.
Mluvte o různých věcech doma i na ulici a vysvětlete, k čemu jsou.

Pamatujte, že dítě se pouze učí o světě. Pro něj je nyní každý fenomén, který se dospělému bude zdát maličký, skutečným objevem.

3-4 roky starý

Zvědavost dětí ve věku 3–4 let je neomezená. Zajímají se o vše, co je obklopuje. Snaží se zjistit, jak a co se děje, studovat vlastnosti různých objektů, porovnávat je s ostatními, zjistit, co je mezi nimi běžné a odlišné. Nejdůležitějším úkolem rodičů v tomto období je podpora dítěte v jeho úsilí. Je nutné si nechat ujít příležitost vytvořit si pozitivní vztah k učení, podporovat kognitivní činnost drobků.

V tomto věku jsou chlapci už docela samostatní, hodně se naučili a získali dostatečnou znalostní základnu. Nyní aktivně rozvíjejí logické myšlení a rozvíjejí schopnost navázat vztahy příčiny a následku. Právě v tomto věku jsou položeny základy pro formování osobnosti drobků.proto je nezbytný všestranný vývoj.

Dobrou pomocí pro rodiče může být kniha vydaná L. A. Paramonovou „Rozvíjení aktivit s dětmi ve věku 3–4 let“. V něm najdete mnoho hotových abstraktů pro úspěšný vývoj vašeho dítěte v různých směrech.

Při studiu s dětmi tohoto věku byste měli určitě věnovat pozornost rozvoji řeči, jemné motorice, logickému myšlení, kreativitě, znalost základních matematických pojmů, světu kolem vás, hudebnímu rozvoji. Věnujte pozornost následujícímu.

Rozvíjíme řeč

Seznam tříd je následující:

Představujeme dětem zdvořilá slova: ahoj, děkuji, prosím atd. Osobní příklad dospělého v tom hraje velmi důležitou roli.
K vytváření povídek použijte obrázky spiknutí.
Naučte batole popisovat obrázky.
Seskupte položky podle určitých charakteristik a účelu. V tomto jsou velmi užitečné různé didaktické hry.
Orientace v prostoru - zapnuto, pod, vzadu, kolem, nad, pod atd.

Studujte s drobenkou různé vlastnosti předmětů, jejich vlastnosti a znaky - pomocí ilustrací a ve skutečnosti.
Požádejte své dítě, aby vyprávělo příběhy, které jste mu přečetli; ať se pokusí sestavit povídku sám.
Ujistěte se, že vaše dítě používá slova, slovesa a zájmena správně.
Dělejte artikulační gymnastiku.

Rozvíjíme jemnou motoriku

Diverzifikujte svůj volný čas pomocí následujících aktivit:

Prstová gymnastika.
Modelování a kreslení.
Aplikace.
Naučte se stříhat nůžkami.
Šněrování.
Konstruktéři.
Šrafování, trasování výkresů podle bodů, procházení bludišť, kreslení cest.

Logické myšlení

Při rozvíjení této dovednosti vám pomůže:

Hádanky a řezané obrázky.
Najděte rozdíly v obrázcích.
Hledání nepotřebných předmětů.
Seskupování položek do skupin (nádobí, nábytek, obuv atd.).
Porovnání založené na hlavních vlastnostech - barva, tvar, velikost.
Porovnáváme dva objekty navzájem - hledáme podobnosti a rozdíly.

Tvůrčí dovednosti

Dávejte pozor na:

Kreslení podle bodů.
Kresba podle navrhovaného vzorku.
Zbarvení.
Stínování.
Kreslení netradičními technikami.
Šablona kresba.

Základní matematické reprezentace

Matce se doporučuje zvládnout s dítětem následující:

Počítání až 5 v pořadí vpřed a vzad.
Korelace počtu objektů s obrázkem.
Selektivní počítání určitých objektů (například najděte mimo jiné objekty na obrázku slunce a spočítejte je).
Seznámení s pojmy „velký“, „střední“, „malý“, „nahoře“, „dole“, „vpravo“, „vlevo“.
Zapamatování jednoduchých geometrických tvarů (kruh, čtverec, trojúhelník), schopnost je ukázat, najít objekty, které mají podobný tvar.

Seznámení s vnějším světem

To zahrnuje:

Seznámení s ročními obdobími (zima, jaro, léto, podzim), jejich střídání a hlavní rysy.
Seznámení s denní dobou (ráno, odpoledne, večer, v noci).
Seznámení s různými druhy dopravy (vodní, letecká, železniční, automobilová, speciální vozidla, pomocná vozidla, veřejná a osobní doprava atd.).
Seznámení s profesemi.

Znalost domácích zvířat - těch, která žijí ve vesnici a v lese. Naučte dítě, aby je popisovalo, říkejte jim, jak se říká, rozlišujte mezi částmi těla člověka a zvířete (ne nohy, ale tlapky, ne obličej, ale tlama apod.).
Naučte se rozlišovat mezi stromy a jejich listy, představte vám různé květiny, pokojové rostliny.
Dítě by se mělo naučit rozlišovat mezi zeleninou a ovocem, v čem se liší (zelenina - pěstujte na zahradě, ovoce - na zahradě, na stromech).
Dítě by mělo být schopné pojmenovat zvířata a jejich děti.
Učení zdvořilých slov.

Poskytněte dětem pozitivní osobní příklad jejich použití.

Hudební vývoj

Takové kurzy jsou nezbytné, aby se vaše dítě mohlo rozvíjet komplexně a plně. S jejich pomocí se děti učí slyšet rytmus, navigovat ve vesmíru, rozvíjet sluch a pozornost.

Děti se snaží vyjádřit charakter hudebního díla pomocí výrazů a pohybů obličeje, plasticity, rozvíjí se pohybový aparát a zlepšuje se koordinace pohybů. Pomocí tance si děti vytvářejí svůj vlastní jedinečný obraz s přihlédnutím k povaze znějící hudby.

Hudební lekce s tříletými dětmi by měla zahrnovat takové fáze, jako jsou:

cvičení pro rozvoj řeči;
učení jednoduchých tanečních pohybů;
učení písní a básní;
artikulace, prstová a dechová cvičení;
hudební díla a tance, ve kterých je jasně vysledován rytmický vzor;
seznámení s různými hudebními nástroji a rozpoznání jejich zvuku;
venkovní hra.

5-6 let

Ve věku pěti let je již důležité zahájit výuku, aby bylo dítě připraveno na školu. Koneckonců, během tohoto období byly položeny základy úspěšné výuky budoucího prváka. S pomocí vývojových aktivit budete moci kvalitativně připravit své dítě na tuto obtížnou fázi, aniž byste se museli spoléhat pouze na mateřskou školu. Nejdůležitější je uspořádat vaše lekce tak, aby byly kvalitní a pro děti zajímavé.

V tomto věku jsou třídy stále vedeny hravou formou, ale měly by již zahrnovat prvky školení - se stanovenými pravidly, určitými požadavky a hodnocením výsledku. Předškolák by se již měl naučit poslouchat pokyny dospělého a jasně je dodržovat.

Je nutné zahrnout úkoly pro rozvoj do programu tříd s předškolákem:

jemná motorika;
mluvený projev;
kognitivní zájem;
základní duševní procesy;
tvořivost;
inteligence;
fyzický.

Je nutné zahrnout do své činnosti cyklus vývojových aktivit s dětmi předškolního věku na procházku. Taková společná zábava přispívá k harmonickému rozvoji osobnosti, a to nejen jednoduchými domácími činnostmi.

Každý cyklus těchto tříd věnujte konkrétnímu tématu (studium domů, pravidla silničního provozu, infrastruktura oblasti bydliště, profese, pravidla chování na veřejných místech, pozorování divoké zvěře atd.). Tato forma získávání nových znalostí o konkrétním tématu je nejpohodlnější. Můžete kombinovat určité téma aktivit na procházku s úkoly na stejné téma doma - abyste si upevnili získané znalosti.

Začněte připravovat své dítě na školu, rozvíjení znalostí, schopností a dovedností, které pro něj budou užitečné při vstupu do prvního ročníku. Mezi tyto aktivity patří naučení se číst a příprava ruky na psaní, počítání, znalost tiskacích písmen a čísel.

Rozvíjejte schopnost korelovat číslo a číslo, zvuk a písmeno, schopnost je psát. Naučte předškoláka navigovat na listu papíru, šrafovat, obrysovat tečkami, pečlivě malovat, vystřihovat, obrysovat na šabloně. Zahrňte sochařství a malování, které lze obměňovat netradičními technikami.

Vytvářejte různá zajímavá řemesla a aplikace. Pěstujte úctu k přírodě a zvířatům, dělejte dětem hádanky a hádanky.

Pro děti ve věku základní školy

Ve věku základní školy dochází k intenzivnímu rozvoji inteligence. Během tohoto věkového období dochází k rozvoji základních duševních funkcí. Jedná se například o pozornost, logické myšlení, paměť, vnímání, představivost. Rozvíjí se jejich povědomí. To je důležitý faktor, který je třeba vzít v úvahu při přípravě kurzů rozvoje studentů.

Je nutné pomoci dítěti zvládnout základní školní předměty, připravit se na ně, vytvořit si pozitivní vztah k procesu učení. Věnujte pozornost rozšiřování obzorů dítěte, rozvíjejte řeč.

Ve věku základní školy se hlavní typ aktivity mění od hry ke studiu, ale přesto byste aktivitám měli věnovat velkou pozornost hravým způsobem. Takto kluci nejúplněji asimilují informace.

Děti na základní škole si zamilují, pokud ve třídě používáte počítač. Nyní můžete najít mnoho různých vzdělávacích her online. A co je nejdůležitější, nezapomeňte na omezení času stráveného hraním počítačových her.

Vybírejte hračky zodpovědně pro vaše studenty základní školy. Snažte se vyhnout nákupu strašidelných příšer, mutantů, robotů. Místo toho bude velmi užitečné zakoupit různé stavebnice, hlavolamy, mozaiky, stavebnice pro dětskou kreativitu.

Dobrou volbou by byly deskové hry, které může hrát celá rodina: dáma, šachy. Přispívají k rozvoji inteligence, logiky dítěte, učí uvažovat a vyvozovat závěry a předvídat výsledek jejich činnosti. Tyto hry pomáhají rozvíjet paměť, učit zobecňovat a provádět výpočty. S jejich pomocí děti zvýší svou pracovní kapacitu, rozvinou vytrvalost, vytrvalost, sebekázeň, formují se schopnost provádět činnosti v mysli a vůle zvítězit.

Rozvoj tříd psychologa s dětmi

Psycholog může rodičům velmi pomoci při výchově a vývoji jejich dětí. Existují třídy, které se konají ve skupině. Rodiče si zpravidla vybírají individuální práci psychologa s dítětem.

Vývoj dítěte začíná komplexní diagnostikou a podrobným rozhovorem s matkou. S pomocí toho učitel obdrží informace o úrovni vývoje dítěte v daném časovém okamžiku, buduje svou práci s přihlédnutím k charakteristikám konkrétního dítěte a vypracuje individuální program.

Psycholog pomáhá při rozvoji základních kognitivních duševních procesů u dětí. Jedná se například o paměť, myšlení, pozornost, vnímání a představivost. Je to vysoká úroveň rozvoje, která přispívá k úspěšnému učení dítěte. Ve svých třídách věnují psychologové pozornost emočnímu vývoji dětí, který je v současné době velmi relevantní.

Pedagogičtí psychologové učí dítě zvládat a zvládat své emoce, korigovat projevy agresivity a hněvu. Pomáhají při rozvoji komunikačních dovedností dětí, bez nichž je jejich interakce s dospělými a vrstevníky nemožná.

Specialisté mohou rodičům pomoci najít správnou cestu z obtížné situace, navrhnout, jak správně reagovat na jednání dítěte v dané situaci.

Ve své práci mohou psychologové používat různé metody a techniky práce. Někdy jsou pro rodiče velmi neočekávané. Zvažme některé z nich:

Metoda je velmi často praktikována hrát terapiikde si dítě hraje s reálnými situacemi s hračkami nebo s dospělými.

Pohádková terapie - metoda práce, která vám umožní vyjádřit slovy stejné situace a okamžiky jako ve hře. Liší se od předchozího tím, že existuje pohádkový hrdina nebo nějaký moudrý pomocník-poradce, který dítě vyzve, aby se z této obtížné situace dostalo.
Arteterapie Jsou kresby. Nejčastěji jsou děti požádány, aby nakreslily neexistující zvíře a mluvily o něm. Rodiče by se neměli pokoušet interpretovat takové kresby sami, protože pouze psycholog může přesně určit, kde dítě jen fantazíruje a kde jsou skutečné problémy.

Všechny tyto metody práce lze použít u malých dětí. U školáků se již používají jiné techniky, které jsou nejčastěji zaměřeny na charakterizaci a identifikaci problémů v mezilidských vztazích dítěte s přáteli, spolužáky, rodiči, učiteli a dalšími lidmi. V tomto věku je výběr metod a technik práce velmi široký.

Tipy pro rodiče

Zvažte následující užitečné tipy:

Pamatujte, že dítě se ve hře vyvíjí. Pokuste se vést všechny hodiny pouze hravou formou. Budujte své aktivity s ohledem na zájmy dítěte.
Musíte to dělat pravidelně, každý den.
Pokuste se mu kdykoli poskytnout nové znalosti o vaší interakci s dítětem. Pokud jste začali vařit jídlo - požádejte své dítě, aby vám pomohlo a zároveň řeklo o zelenině a ovoci, v čem se navzájem liší.
Při chůzi si můžete prohlížet rostliny a zvířata, pozorovat dopravu, studovat dopravní pravidla atd. Pokud začnete uklízet oblečení ve skříni, požádejte dítě, aby vám je pomohlo třídit.

Během cesty na dětskou kliniku můžete svému dítěti vyprávět o lékařech, kteří tam pracují. Ukažte svou představivost a rozvíjejte své dítě kdykoli a kdekoli.

Sledujte své dítě. Při prvních známkách únavy byste měli přestat cvičit.
Pokuste se vytvořit nezbytné podmínky pro vývoj drobků. Dítě by nemělo nic rozptylovat.
Začněte cvičit pouze v dobré náladě.
Nespěchejte dítě.

Nikdy své dítě s nikým neporovnávejte, nekárejte ho, nekřičte. Snažte se chválit tak často, jak je to možné, ale pouze když dělá něco opravdu dobře. Vyjádřete svůj souhlas, pokud je dnes lepší než včera.
Milujte své dítě - bez ohledu na to. Přijměte ho takového, jaký je, se všemi jeho úspěchy i neúspěchy. Nepokoušejte se skrze něj plnit své dětské sny.
Dejte mu příležitost stát se nezávislým člověkem a rozhodovat sám za sebe. Naučte vás být zodpovědný za své volby a činy.