Jak rozvíjet pozornost u dítěte ve věku 6-8 let?

Pozornost je jednou z nejdůležitějších podmínek dobrého učení. Rodiče dětí, které chodí do školy nebo již chodily do první třídy, se proto často zajímají o to, jak zajistit, aby bylo dítě pozornější, lépe se soustředilo na potřebné informace, méně rušilo a nezapomínalo na důležité věci. Pokud se objevily nějaké problémy, neměli byste se obávat existují speciální cvičení pro rozvoj pozornosti a koncentrace, která se úspěšně používají u dětí ve věku 6, 7 a 8 let.

Vlastnosti dirigentských tříd

Protože hra je hlavní činností v raném věku, je nejlepší rozvíjet děti hrou. Pokud jsou správně organizovány, děti se snadno dokáží vyrovnat s přidělenými úkoly, jsou se zájmem zapojeny do procesu a rozvíjejí se bez jakéhokoli nátlaku. Aby ale hry s pozorností skutečně přinesly očekávané výhody, je důležité mít na paměti tyto podmínky:

Pravidelnost. Třídy by měly být prováděny systematicky a měl by jim být přidělen čas alespoň 2-3krát týdně. To poskytne mnohem lepší výsledky než příležitostné hry bez jakékoli organizace.
Doba trvání. Protože děti nemohou dlouho soustředit pozornost na jednu věc, měly by být všechny vzdělávací hry krátké. Pamatujte, že ve věku 6-7 let se dítě může věnovat určitým činnostem, aniž by o to ztratilo zájem, ne déle než 30-40 minut.
Sekvence... Trénink všímavosti by měl začínat jednoduchými úkoly a poté postupně nastavovat složitější úkoly. Zároveň se ujistěte, že dítě dobře rozumí tomu, jaká jsou pravidla hry a co se od něj přesně vyžaduje.

Musíte také vzít v úvahu vlastnosti, které zdůrazňují pozornost. Pokud je dítě rozptýlené a dezorganizované, může mít problémy se soustředěním.

Pokud drobky nejsou schopné zobecnit objekty a klasifikovat je, znamená to nedostatečné množství pozornosti.

Délka práce na konkrétním úkolu je charakterizována jako vytrvalosta nazývá se schopnost simultánně sledovat několik případů přepínání a distribuce pozornosti. Stává se, že jedna z těchto vlastností vyžaduje korekci, zatímco jiné tím netrpí. To ovlivňuje výběr úkolů a cvičení pro konkrétní dítě.

Druhy her

Všechny aktivity hravou formou pro aktivní rozvoj pozornosti lze rozdělit do takových velkých skupin:

Hry s papírovými manuály. Jsou velmi oblíbené a zahrnují použití předem připravených listů, sešitů, knih, časopisů a dalších tištěných pomůcek s jasnými kresbami, písmeny, čísly. Takové hry jsou velmi rozmanité, umí soustředit pozornost a připravit se na učení ve škole.

Slovní hry. Příkladem takové hry může být „Jedlý-nejedlý“, když dospělý hodí míč a pojmenuje jídlo smíchané s nepoživatelnými předměty a dítě musí být pozorné a míč chytit pouze v reakci na „jedlý“. Druhý příklad - dítě musí pojmenovat objekty podle nějaké konkrétní funkce, například pouze zelené nebo pouze dřevěné. Třetí příklad - dítě musí vyprávět pohádku nebo zpívat písničku a dospělý v tomto okamžiku ho bude různými způsoby rozptylovat. Hry jako toto navíc stimulují řeč a fantazii.

Aktivní hry s cvičením... Děti se jim líbí a jsou obzvláště zajímavé, pokud se jedná o několik dětí. Vedoucí by měl předvést nějaké cvičení nebo pohyb a všichni ostatní by ho měli opakovat. V takových hrách můžete použít „zakázané“ pohyby (neopakovat žádné konkrétní cvičení), zapamatování několika pohybů za sebou a další úkoly.

Stolní hry... Hrajte s dítětem domino, námořní bitvu, dámu, bingo, tic-tac-toe a další vzrušující hry, můžete rozvíjet nejen pozornost, ale také myšlení, logiku, paměť a další mozkové funkce.

Cvičení k rozvoji selektivní pozornosti

Existuje mnoho zajímavých úkolů, s nimiž můžete trénovat pozornost ve věku 6, 7 a 8 let. Tyto zahrnují:

Hledejte to samé. Dítěti se nabídne list s mnoha podobnými obrázky. Ale jen dva z nich se shodují ve všech detailech. Po prozkoumání každého výkresu musí dítě najít stejné obrázky.

Hledat rozdíly. Dítě dostane dva obrázky, které mají podobné obrázky, ale mají řadu rozdílů. Úkolem je najít všechny rozdíly.

Hledejte páry... Na tomto listu je mnoho obrázků, z nichž většina má pár (nakreslený dvakrát). Existují však také dva obrázky, kterým chybí pár. Jsou to oni, které musíte najít soustředěním své pozornosti.

Průchod bludištěm. Dítě dostane obrázek s labyrintem, kterým je nutné „vést“ zvíře, kreslenou postavičku nebo auto. Toto cvičení pomáhá rozvíjet nejen všímavost, ale také prostorové myšlení.

Rozdělení obrázků... Na navrhovaném listu dítě vidí několik obrysů obrazů, které se navzájem překrývají. Pro nejmenší je každý obrys vytvořen v samostatné barvě, aby bylo snazší najít samostatné obrázky.

Kreslení odkazem... Dobrým tréninkem pozornosti je také opakování kresby podle modelu, když v jednom okně je hotový obrázek a ve druhém pouze jeho obrys ve formě teček. Úkolem stejného typu je pokračovat v určitém vzoru.

Výběr skupin objektů... Takový trénink dokonale stimuluje selektivitu pozornosti. Na listu, který je dán dítěti, je obvykle zobrazeno mnoho různých objektů, které by měly být rozděleny do skupin na základě společných charakteristik. Například musíte kroužit dopravu, zeleninu, houby nebo hudební nástroje se samostatnými řádky.

Děti, které dobře znají čísla, mohou být pozvány k procvičování s tabulkami Schulte. V takových tabletech jsou čísla uspořádána chaoticky, takže dítě bude muset rychle přepnout pozornost, aby našlo vše v pořádku.

Tabulka má nejčastěji 25 buněk (5x5), respektive je v ní „skrytých“ 25 čísel. Existují však i jiné velikosti - od 9 prvků (3x3) do 256 (16x16).

Kromě toho existují také tabulky písmen, ve kterých je třeba hledat písmena abecedně.

Samostatně rozlišovat Tabulky Gorbov-Schultekteré se liší od standardu v barvě. Používají červenou a černou, což může být buď pozadí, nebo čísla.

Kromě toho, že použití Schulteových stolů také přispívá k rozvoji počítání v ústech, paměti a periferním vidění a při studiu rychlého čtení se používá dopisní verze. Mladší studenti také rádi studují text, například v něm přeškrtnou všechna písmena „a“, „o“ nebo „m“. Můžete také podtrhnout konkrétní písmeno nebo ho spočítat v dané pasáži textu.

Odborná rada

Při organizování aktivit doma, které vašemu dítěti pomohou zlepšit všímavost, je důležité být laskavý a trpělivý. Rodiče by si měli být vědomi svých cílů a zajímat dítě o trénink, ale nepřetěžovat ho.

Neměli byste neustále opakovat stejná cvičení nebo se nechat zavěsit na úkoly, které jsou pro děti obtížné. Tato taktika povede ke ztrátě zájmu.

V případě selhání není také nutné pokarhání dítěte. To ho nebude motivovat ke studiu, ale jen to zhorší přístup k výuce. Pokuste se vybrat úkoly a hry, které budou zvláště zajímat vašeho syna nebo dceru. Třídu navíc provádějte na místě, kde nebude dítě rozptylovat ničím jiným. Pokud vidíte, že je dítě unavené, je lepší lekci přerušit a vrátit se k ní později.