Svět kolem je díky svým barvám, odstínům a středním tónům hlavním zdrojem informací pro děti a umožňuje jim stimulovat složité procesy trojrozměrného zobrazování. Učíme barvy s dítětem, abychom stimulovali další rozvoj a pomáhali nám orientovat se v různých věcech, objektech, prvcích živé a neživé přírody.
Kdy se začít učit barvy?
V prvních 2 - 3 měsících života začíná dítě rozlišovat červeně. To je způsobeno skutečností, že jako první začnou fungovat kužely (speciální prvky sítnice), které jsou citlivé na část světelného spektra s dlouhou vlnovou délkou.
Ve věku 1 roku může dítě rozlišovat 3 jednoduché barvy - červenou, žlutou, modrou a 1 komplexní - zelenou. Stále je však obtížné ověřit, co přesně roční batole vidí. V každém případě vše závisí na vývoji řeči a myšlení.
Aktivně stojí za to začít studovat barvy s 1 rok starým dítětem, ale děti si mohou pamatovat a rozlišovat pouze od 2 do 3 let, když se objeví aktivní kognitivní zájem.
Jak naučit dítě rozlišovat barvy?
Existuje mnoho technik, jak dítě naučit květiny.
- u dětí ve věku 2 let a mladších by měla být lekce prováděna nenápadně, hravým způsobem, zastavením při prvních známkách únavy, změnou pozornosti. Stojí za to použít pro trénink objekty, které mají jednu nebo jinou požadovanou barvu;
- ve věku 3 let, když se probudí zájem o pohádky, roste slovní zásoba a prostorové myšlení, stojí za to číst a vyprávět příběhy, básně a díla, zabývat se popisem a snažit se neopustit hlavní děj. Například: šaty na princezně byly růžové, poblíž domu vyrostl zelený vánoční strom, vítr rozptýlil modrý mrak;
- ve 4 letech zkuste, aby dítě něco řeklo, a zkuste to popsat konkrétní barvou. Za tímto účelem mu položte hlavní otázky.
6 způsobů, jak se s dítětem učit barvy
Metoda číslo 1. „Probuzení kreativity“
Naučte se rozlišovat barvy pomocí barev, plastelíny, značek a tužek. Můžete začít trénovat za 1 - 2 roky. Barva musí být netoxická a dobře omyvatelná.
Pro děti lze jako barvivo použít čerstvě vymačkaný džus z červené řepy nebo bobulí. Je to bezpečné, ale skvrny z něj je obtížné odstranit.
Zpočátku bude muset rodič kreslit.
- jasně a jasně uveďte, jakou barvu kreslíte;
- nechte dítě nakreslit několik čar nebo úplně malovat na list papíru;
- ujistěte se, že dítě nejí barvy, fixy nebo tužky;
- nezačněte se učit další barvu, dokud dítě nezačne sebevědomě pojmenovat předchozí.
Voskové tužky se používají opatrně, protože je děti často kousají, škrábají je měsíčky a pokoušejí se jim je strčit do uší nebo nosu.
Metoda číslo 2. „Dokončení obrázku“
Učení barev je pasivní. Tato metoda se používá u dětí starších 4 let, protože jsou vyžadovány určité dovednosti myšlení. Je nutné nakreslit obrázek, na kterém něco chybí. Například sluneční paprsky, zajíc - ucho, ježek - jehly.
Dítěti je nabídnuto několik tužek. Podstatou úkolu je, aby dítě rozlišilo barvy a vybralo tu správnou k dokončení kresby. Jak stárnou, obraz se stává složitějším s mnoha detaily.
Metoda číslo 3. „Hra s interaktivní hračkou“
Moderní metoda výuky, která rodičům umožňuje, aby se příliš neobtěžovali. Pomůže vám naučit se barvy a zkontrolovat dříve prostudovaný materiál. Kombinuje vše s písněmi, básněmi a hádankami.
V každé hračce je obvykle zabudován alespoň 1 světelný filtr, jehož hlavním účelem je přilákat pozornost dítěte.
Před použitím si pozorně přečtěte pokyny. Zeptejte se na materiál, ze kterého je vyroben filtr a samotná hračka.
Věk doporučený pro režimy, ve kterých studujeme barvy, se v průměru pohybuje od 1,5 do 2 let, i když ho mohou používat starší děti. V případě malých částí a skládacích konstrukcí je povoleno hrát interaktivní hračku pro ty, kteří již mají 3 roky.
Metoda číslo 4. „Třídění“
Tato metoda je vhodná pro děti ve věku 3–4 roky. Je nutné požádat dítě, aby dalo všechny své hračky na několik třídících hromádek, v závislosti na barvě. Pokud je dítě malé, rodič provede příklad třídění podle barvy poprvé, nebo dokonce dvakrát.
Nebojte se, děti se učí dostatečně rychle a dokonce se jim tento typ třídění líbí. Další věcí, kterou děti rádi třídí, jsou zbytky látky. V dnešní době jsou oblíbené takzvané třídící hračky, které pomáhají naučit se barvy a tvary.
Zeptejte se dítěte, které si s nimi hraje, další otázky, určete, jakou barvu by měl mít ten či onen prvek, který je třeba vložit.
Metoda číslo 5. "Barevný den"
Děti ve věku 4 let si rádi hrají barevný den. Podstatou metody je najít předměty určité barvy během dne. Ráno předvedete barvu, během dne se dítě ve vaší přítomnosti pokusí najít, vidět a ukázat předmět barvy, který máte na mysli.
Na konci dne proveďte inventuru. Můžete přijít se systémem odměn. Metoda je dobrá, protože rozvíjí pozornost a umožňuje vám zaměstnávat dítě.
Metoda číslo 6 „Řeknu ti o květinách“
Tato metoda je vhodná pro matky, které používají popruhy, ergonomické batohy nebo chodí s dítětem v náručí. Maminka řekne dítěti všechno, co vidí, aktivně popisuje barvu předmětů nebo jevů, které vidí, a přitahuje pozornost dítěte.
Předpokládá se, že ačkoliv začínají studovat barvy ve vědomějším věku, v paměti dítěte se vytvářejí určitá sémantická spojení, která umožňují v budoucnu urychlit procesy učení.
Nemoci, při kterých je nemožné se s dítětem učit barvy
Stojí za to pamatovat, že pokud dítě ve věku 4 let nerozlišuje barvy, nedokáže si vzpomenout na to, co se zdá elementární, chce se učit, ale nedokáže rozpoznat jednu, dvě nebo dokonce tři barvy, neodporujte mu, ale poraďte se s oftalmologem.
Existuje dědičné onemocnění barvosleposti, při kterém je narušení rozpoznávání barev narušeno, a proto bude třeba takovou vývojovou aktivitu, jak naučit dítě rozlišovat barvy, na chvíli opustit.
Pomocí Rabkinových stolů a poté určitého světelného filtru může lékař zjistit narušení citlivosti na 1, 2 nebo dokonce na všechny 3 základní barvy. V této fázi vývoje medicíny není možné anomálii vyléčit. Pro děti a dospělé však byly brýle navrženy se speciálně vyrobenými čočkami, které fungují jako světelný filtr.
Brýle jsou vyráběny speciálně, v závislosti na existující poruše citlivosti. Světelný filtr může být červený, modrý, zelený a také kombinace 2 a 3 odstínů.
