„Mami, proč fouká vítr“, „Proč padá déšť z nebe?“, „Proč se taje led?“, „Proč jsou kuřata žlutá a kuře bílé?“, „Odkud pocházejí děti“ ... a tak dále. - takové otázky dítěte zpočátku způsobují u rodičů pocit hrdosti. Zvědavost dítěte je vnímána jako důkaz jeho plného rozvoje. A maminka s tátou vyzvednou příručky, listují v encyklopediích, hledají odpovědi na internetu a mluví s odborníky pouze s jediným účelem: vysvětlit svému malému, proč se to stane a s čím je to spojeno.
Proud otázek se však nezastaví a nadšení rodičů je postupně nahrazováno únavou z neustálého "proč?", najít odpovědi, na které je prostě nemožné. „Mami, proč hvězdy svítí v noci, ale ty je během dne nevidíš?“, „Proč řídí auto?“, „Proč si křečci neumývají zuby?“, „Proč je krev červená a ne černá?“... Nadměrná „pečlivost“ při studiu světa začíná matku a otce unavovat a nakonec způsobuje jen podráždění. Jak být v takových případech? Jak správně reagovat na otázky vašeho dítěte?
Jak správně reagovat a odpovídat na neustálé otázky dětí: co? Kde? když? k čemu? a proč?
Za prvé, nebuďte nervózní. Vaše dítě vyrůstá a dosáhlo stejného věku, jaký nazývají psychologové „Věk z nějakého důvodu“ (3–5 let) V tuto chvíli se dítě nejaktivněji zajímá o vše, co ho obklopuje)... Najděte v sobě sílu a snažte se svému dítěti porozumět, protože svět je tak velký a zajímavý - chce o něm vědět všechno!
Kdy začíná věk „proč“?
Před několika měsíci nebylo dítě nijak zvlášť upovídané, bylo to tiché a klidné dítě. Dnes straší své rodiče, jeho otázky se snaží zmást logiku dospělých. Nekonečné „proč? a proč?" dohání je, ať jsou kdekoli: doma, v parku, v obchodě. Důvodem je skutečnost, že vaše dítě dosáhlo „zvláštního“ věku, když má zájem o všem vědět všechno. Toto období vývoje obvykle spadá do nejzajímavějšího dětského věku - od 3 do 5 let.
Jak se v takových situacích chovají maminky a otcové? Někteří se snaží zůstat klidní a odpovídat na všechny otázky, jakmile přijdou. Jiní se pokoušejí toto téma přeložit, „abych se tak vyhnul“ odpovědi, aby nesnížil svoji autoritu v očích dítěte svým „nevím“.
Mějte na paměti, že druhá možnost nebude vašemu malému vůbec vyhovovat. Bez ohledu na to vás bude „mučit“. Pokud se rozhodnete omluvit a řeknete první věc, která vás napadne, dítě to okamžitě pocítí. Čeká na vás nová řada otázek, která objasní vaši odpověď. Pokud tedy „najednou“ něco nevíte, slibte svému dítěti, že na tuto otázku odpoví o něco později, řekněte: „Potřebuji něco objasnit, abych vám mohl dát podrobnou odpověď.“ Ujistěte se, že se jedná o „test“ pro všechny rodiče.
Z fóra
Kateřina: někde jsem slyšel formulaci: „To je obtížná otázka. Nemohu na to hned odpovědět, musím přemýšlet. “ Pak, když existuje odpověď, zvednete samotné téma a řeknete jej, pokud je stále zajímavé. Není to však pro časté použití.
Nebojte se nechat se posrat
Pokud vás otázka zmátla, nezlobte se, neodpovídejte nebo neodpovídejte vůbec. Je lepší připustit, že neznáte odpověď, ale přečtěte si o ní inteligentní knihu a řekněte to svému dítěti později. Pokud existují vzdělávací knihy pro děti, můžete s dítětem hledat odpověď na otázku.
Některé rysy logiky dětí
Je zábavné sledovat, jak u dětí začíná období „proč“. Za prvé, dítě, jako by náhodou, tiše, začalo vyslovovat, co vidělo, a komentovat, co se děje. Například při chůzi na ulici si všimne motýla a začne tichým hlasem uvažovat: "Jaký krásný motýl ... Proč sedí na květině?" Co tam našla? Možná ho chce cítit? .. Nebo se před někým schovává? .. “
Zdá se, že mluví sám pro sebe a neočekává od vás žádné vysvětlení. A pokud mu začnete vysvětlovat, co přesně dělá stejný motýl na květině, získáte dojem, že vás neposlouchá. Dítě jednoduše pokračuje v pozorování předmětu studia a vyvozuje své vlastní závěry a myslí na podivnost světa kolem sebe.
Věnujte pozornost, toto uvažování je jen jeho první „proč?“ Každý den bude nahlas více a více odrazů, budou znít hlasitěji a po nějaké době budou zcela nahrazeny konkrétními otázkami, které vám budou položeny.
Mějte na paměti, že dítě od vás očekává pouze pravdivé a komplexní odpovědi.... Ne „Jsi ještě malý, proč to potřebuješ?“ nebo „Páni, jak jsme zvědaví!“... Říkáme ne lispům a výčitkám o jeho nadměrné zvědavosti. Děti jsou na takové chování dospělých velmi citlivé.
Budou „čmuchat“, pokud jim neodpovíte, a rozzlobit se, když řeknete lež. Budou se mračit, odvádějí vás od podnikání a nekonečně budou hrát se svými tvrdohlavými: „No, řekni mi proč, no, řekni mi to!“... Tato otázka dítěte se vám zdá hloupá a nedůležitá, ale pro něj může vaše odpověď skrýt řešení záhady vesmíru, celého světa, do kterého se snaží proniknout svou dotazující myslí a uvědomit si svou roli v ní, najít své místo.
Odpovědi na otázky dětí by měly být informativní a měly by být pro ně vyjádřeny v jednoduchém a přístupném jazyce. Děti musí rozumět tomu, co máte na mysli, když odpovíte na jejich otázku. Kromě toho byste měli všemi možnými způsoby povzbuzovat děti v jejich touze vědět všechno - buďte trpěliví s jejich zvědavostí, buďte přátelští a prokažte svou ochotu reagovat na další proud jejich „proč?“
Touha poznávat svět v tomto věku u dětí připomíná tsunami, které smetlo vše, co mu stálo v cestě... Aktivita mozku dosahuje svého maxima, rozvíjí se řeč, myšlení překvapuje svou originalitou. Slovní zásoba je doplněna různými výrazy, zdá se, že se dítě snaží vyjádřit svým vlastním jazykem. Fantazie u dětí v tomto období je odhalena více než kdy jindy, proto mnoho matek a otců považuje její projev za přehnaný.
Jak reagují rodiče?
V žádném případě by rodiče neměli protestovat proti projevům dětské fantazie. Neurážejte své dítě takovým přístupem k jeho pocitům ze světa. Lepší rozptýlení od každodenních záležitostí, zkuste s ním snít, vymyslet neobvyklé pohádkové hrdiny - z toho budete mít velkou radost: svět dětství voní magií a svobodou myšlení.
[sc: rsa]
Zeptejte se svého dítěte, jak vidí svět, a budete překvapeni, co od něj slyšíte. My, dospělí, jsme dlouho na mnoho věcí nepřemýšleli a zapomínali jsme, proč k té či oné události dochází. Dítě najde „své“ vysvětlení pro všechno, řekne, proč ryby plavou a jak letí letadlo. Samozřejmě, tato vysvětlení ne vždy odpovídají realitě, ale jak zní fantasticky!
Děti rádi prozkoumávají tento svět s dospělými. Ale i když si na této cestě nenajdete čas stát se „společníkem“, věřte mi, bez vás se jim docela dobře daří. Připravte se na to, že při hledání odpovědí na všechny vaše otázky může váš malý rozebrat budík, vybrat všechna tlačítka na dálkovém ovladači televizoru, pokusit se do zásuvky zasunout rezavý hřebík a zapnout všechny kohoutky v koupelně, aby sledoval, jak z něj voda vylévá.
Abychom pochopili, co motivuje vaše dítě, musí si matka a otec pamatovat své dětství.... Nerušte zájmy svého dítěte a neuhaste „nadšení“ jeho zvědavosti. Snažte se chovat tak, aby se dítě považovalo za průkopníka. Zapojte se do této hry. Potřebuje vaši podporu. Radujte se z jeho „objevů“, chválte ho častěji, protože tak potřebuje váš souhlas.
Odpovězte klidně a jasně
Nezavrhujte dítě, neříkejte, že je unavené ze svých otázek. To, jak budete s dítětem mluvit, určí, zda bude mít chuť dále prozkoumávat svět kolem sebe. Při odpovídání na otázky se snažte, aby byla dětem tato vysvětlení srozumitelná.
Jaká je hrozba rodičovské lenivosti?
Odmítnete-li odpovědět na všechny otázky dítěte a nepomůžete mu poznávat svět, riskujete, že mu v budoucnu způsobíte spoustu problémů. Například vyslechnutí vaší adresy trvalé „Neobtěžuj se, víš, jsem zaneprázdněn!“ nebo „Jak se nudíš svými otázkami!“, dítě postupně ztratí zájem o výzkum, a tím přijde o mnoho příležitostí.
Vaše chování se o něco později obrátí proti, až půjde do školy. Dítě tam nebude projevovat zvláštní horlivost pro znalosti, lekce pro něj bude skutečným mučením - bude mučen nudou. Učitelé si na něj začnou stěžovat: "Nemá vůbec zájem." Po celou dobu ve třídě zívá! “... Ale předtím, než bylo toto dítě tak zvědavé, ale nikdo ho nepodporoval, nerozveseloval, nevěnoval mu náležitou pozornost. Světlo jeho zájmu o život tedy zhaslo.
Nezapomeňte proto pochválit své děti za jakoukoli aktivitu, která se projevuje při studiu té či oné události, předmětu. Buďte u toho, povzbuďte je k dalším pokusům prozkoumat tento složitý svět, vyjádřete jim potěšení a hrdost. To je velmi důležitá součást jejich života!
Stimulujte aktivitu svého dítěte, buďte překvapeni jeho vynalézavostí, pozorováním. Když potkáte své dítě ze školky, nespěchejte se zeptat, co dostali na oběd. Lepší zjistit, co nového se dnes naučil: „Co jsi dnes dělal na procházce?“ nebo "Co zajímavého jsi se dnes naučil?" Co jsi viděl?"... Jeho nové zkušenosti by vás měly každý den zajímat.
Prozkoumáváme svět společně s dítětem
Pro dospělého je těžké se vrhnout zpět do dětství, aby pochopilo myšlenky dítěte. K tomu budete potřebovat několik jednoduchých, ale velmi účinných tipů:
- Organizujte jakékoli společné aktivity. Takže můžete zjistit, co a jak vaše dítě myslí. Podporujte „vylití“ jeho otázek. Reagujte na ně s nadšením.
- Kupte si krásné obrázkové knihy a encyklopedie. Podívejte se společně na obrázky, proberte je. Navrhněte jména zvířat a ptáků v nich. Bude to legrační a umožní vám pochopit, jak vaše dítě myslí.
- Hrajte různé skupinové hry se dvěma nebo více účastníky, pozvěte přátele „proč“ a další členy rodiny, aby spolu hráli.
Můžete použít hry, které si pamatujete z dětství, nebo se zeptat učitelky ve školce, které hry jsou u dětí tohoto věku nejoblíbenější. Promluvte si s psychology o tom, které hry mohou dětem pomoci rozvíjet se a přimět je, aby se zajímaly o poznávání světa. Mohou to být docela jednoduché hry, které nevyžadují speciální dovednosti ani přípravu.
Příklady cvičení pro děti
1. „Série otázek“
Tato hra může pokračovat navždy. Začněte jakoukoli otázkou jako: „Odkud pochází voda v jezeře?“... Odpověď může být: „Když prší, voda se hromadí v jezeře“... Další otázka od vás může být: Proč prší?.
V této hře lze pokračovat velmi dlouho. Pokud je pro vaše dítě obtížné odpovědět na jakoukoli otázku, pomozte mu a vysvětlete mu to. Taková hra ukáže dítěti, kolik toho už ví, a umožní vám „předvést“ svou mysl, díky čemuž vaše autorita v očích malého muže výrazně poroste.
Pokud také něco nevíte, není to vůbec děsivé. Můžeš říct: "Wow. Sám si nepamatuji, proč se to stalo. Podívejme se společně, co se o tom píše v knize “... Věřte mi, zaprvé, tím se přiblížíte k dítěti, protože společně neznáte odpověď na tuto obtížnou otázku, a zadruhé se od vás naučí hledat odpovědi v knihách a encyklopediích. V budoucnu bude pro něj tato schopnost komunikace s takovou literaturou velmi užitečná.
2. „Co se stane ...?“
Tato hra je navržena tak, aby rozvíjela logiku dětí a schopnost spojovat objekty navzájem podle jejich velikosti, šířky a délky.
Tato hra může začít jakoukoli otázkou, například „Jaký je dům?“ Dítě odpovídá: velké, krásné, bílé, vícepodlažní. Poté můžete požádat o srovnání velikosti domu a hory. Dítě si představí výšku domu a hory. Hora bude vyšší. Učí se porovnávat.
Poté požádejte své dítě, aby popsalo cestu. Odpověď bude: dlouhá, krátká, široká, úzká. Pak se zeptáte: „Co je širší - silnice nebo cesta?“ „Samozřejmě, silnice!“ - dítě odpoví.
Sledujte, jaké otázky se dítěti líbí více - o zvířatech, přírodě, lidech nebo domácích potřebách. Pokud rád mluví o domě více, položte si otázku: „Co se v našem domě stane zelené?“ Odpoví: jablko, květiny v květináči, záclona v kuchyni, můj dinosaurus ... Zastavte se u jedné z položek, které uvedl, a požádejte ho, aby přidal svůj popis: „Co jiného je jablko (záclona v kuchyni nebo květiny v květináči)?“ Dítě pro vás začne vypisovat: kyselé, sladké, tvrdé, měkké, kulaté.
Pokud hrajete tuto hru často, vaše dítě jasně pochopí rozdíl mezi mnoha předměty a naučí se, jak je mnoha způsoby srovnávat.
3. „Zeptejte se“
Pořiďte libovolný obrázek se zápletkou a pozvěte své dítě, aby se vás zeptalo, čemu na tomto obrázku nerozumí. Pokud nemůžete odpovědět, odpovídá za vás. Pak prohrajete. A požádejte dítě, aby na základě tohoto obrázku zkomponovalo příběh, aby „ozvučilo“ děj. Taková hra mu umožní snít a ukázat své znalosti.
4. „Příchod nových věcí“
Vezměte staré tužky, nepotřebné víčka na pera, čokoládovou fólii, plastový pohár na zmrzlinu a vyzvěte své dítě, aby pro ně přišlo s novým využitím a vytvořte z nich něco nového. Bude pro něj zajímavé stát se „vynálezcem“.
5. „Transformace“
Řekněte tomu dítěti, že se může proměnit v cokoli chce. Požádejte ho, aby řekl, jak se cítí po transformaci, jak tato věc žije, na co si myslí a co ji trápí. Nechte ho mluvit o jejích myšlenkách, minulosti i budoucnosti.
Hrát společně
1. Oblíbená hra mnoha dětí „Co letí?“
Nejprve je vybrán hostitel (obvykle matka). Hostitel se začíná rychle ptát: „Létá televize?“, „Letí auto?“, „Letí vrabec?“ Odpovědi by měly být okamžité - ano nebo ne. Můžete je vykřičet nebo můžete souhlasit s mávnutím rukou, když má být odpověď „ano“, a ne mávnutím, když „ne“. Hra končí, když účastníci získají dostatečný počet bodů (o tom se okamžitě hovoří).
2. „Dokončete frázi“
Budete potřebovat míč nebo jakýkoli jiný předmět, který lze podávat z ruky do ruky. Hra spočívá ve skutečnosti, že ten, kdo drží míč (dospělý), začne větu, například: „V zimě sněží a v létě ...“. Ten, komu je míč podán (dítě), ho musí dokončit: „Prší.“ Spolu s odpovědí musí účastník vrátit míč zpět. „Ovoce roste na stromech a na postelích ...“, „Veverka skáče na větve a delfín ...“, „Umělec kreslí obrázky a kuchař ...“ - můžete pokračovat donekonečna.
3. „Dokončit slovo“
Pojmenujete první slabiku slova, dítě musí přijít a pojmenovat druhou. Není nutné, aby přesně uhodl vaše zamýšlené slovo. Hlavní věc je jeho schopnost vybírat slova pro danou slabiku. Pak si vyměňte role s dítětem - on teď volá začátek slova a vy konec. Tato hra výrazně doplní a rozšíří slovní zásobu vašeho dítěte.
4. „Specialista podle povolání“
Hra je docela jednoduchá. Říkáte: „Co dělá ... hasič?“ Dítě odpovídá: „Uhaste oheň.“ Vy: „Co dělá ... učitel?“ „Učí děti!“ - odpovídá dítě.Začněte u povolání, které zná: pekař, lékař, stavební dělník, chůva. Poté přejděte k profesím, které mu nejsou známy: inženýr, veterinář, letuška. Pokud sám sebe nedokáže vysvětlit, pomozte mu - řekněte mu, co dělá, například inženýra, kde pracuje.
5. „Kdo bude jmenovat více položek ...“
Kulatá, čtvercová, trojúhelníková, studená, horká, sladká atd. Hra spočívá ve skutečnosti, že vy a dítě střídáte názvy předmětů určitého tvaru nebo znaku, který je větší. Například mu řeknete: „Jaké hranaté objekty znáte?“ Řekne: „Cube“, vy mu: „TV“. Budete pokračovat: Koberec v obývacím pokoji.
Hra by se měla zastavit na jeho slovo, ať je v této hře vítězem dítě. To posílí jeho sebeúctu a naučí ho myslet ve velkém.
Je dobré, pokud jste jedním z rodičů, kteří se dobrovolně podílejí na vývoji svého dítěte, navzdory problémům s únavou a nedostatkem času. Je velmi obtížné najít sílu neustále „pracovat“ jako referenční kniha pro vaše dítě. Ale věřte mi, tato fáze nebude trvat tak dlouho. A až to skončí, budete na to s láskou vzpomínat.
Ujistěte se, že vaše úsilí bude určitě odměněno - dítě se naučí vyvodit závěry, spojit různé věci v jejich povaze a pochopit podstatu probíhajících událostí. Skutečně se stanete šťastnými, když si uvědomíte, že je to všechno vaše zásluha. Koneckonců, pro něj jste nejbližší a nejdražší člověk, který mu poprvé pomohl při studiu světa.
- Top 10 dětských otázek, které matou rodiče (a jak na ně odpovědět). Část 1
- Dítě vás přistihlo v ložnici při „zajímavé činnosti“. Co dělat a jak najít správná slova?
- Trápné dětské otázky - jak odpovědět?
- Jak vysvětlit dítěti, odkud děti pocházejí
Anekdota k tématu:
Malý syn se ptá táty:
- Tati, proč je tráva zelená?
- A fík ji zná.
- Tati, proč v zimě sněží?
- Fík ho zná.
- Tati, proč jsou hvězdy viditelné pouze v noci?
- Fík je zná.
- Tati, asi tě už unavuji svými otázkami?
- Ne, synu, ptáš se. Kdo vám vysvětlí vše kromě složky? :)
Přednáška „Rodičovská pedagogika: věk dětí“. Přednášku čte T.D. Jakovenko, učitel dětské literatury a psychologie, NSPU:
Kniha 100 odpovědí na otázky, proč. Poradenství rodičům zvědavých dětí. Koupit na
